報(bào)告人簡(jiǎn)介
法扎爾·里茲維（Fazal Rizvi），美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校榮休教授、澳大利亞墨爾本大學(xué)榮休教授，澳大利亞社會(huì)科學(xué)院院士，澳大利亞教育研究學(xué)會(huì)原主席（1996），現(xiàn)為墨爾本大學(xué)澳大利亞-印度研究院研究員。歷任澳大利亞莫那什大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)副校長(zhǎng)、美國(guó)伊利諾大學(xué)厄巴納-香檳分校全球教育研究中心主任、澳大利亞墨爾本大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)等職。多年擔(dān)任SSCI期刊《Discourse: Studies in Cultural Politics of Education》主編, 2020-2023擔(dān)任英國(guó)Elsevier出版社《國(guó)際教育大百科全書（第四版）》主編。研究領(lǐng)域包括全球化與教育政策、全球化與高等教育國(guó)際化、跨國(guó)情境中的身份認(rèn)同與文化、教育政策與實(shí)踐、亞洲-澳大利亞教育關(guān)系、跨境流動(dòng)與教育中的“失語(yǔ)”政治等。主持聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）、澳大利亞、美國(guó)等國(guó)際組織及國(guó)家課題30余項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作26部，發(fā)表高水平論文及書章200余篇。受邀擔(dān)任全球14個(gè)國(guó)家和地區(qū)的22所高等教育機(jī)構(gòu)的訪問(wèn)教授，曾作海內(nèi)外學(xué)術(shù)報(bào)告、工作坊600余場(chǎng)，特邀報(bào)告80余場(chǎng)。其經(jīng)典著作《Globalizing Education Policy》對(duì)學(xué)界影響深遠(yuǎn)，被廣為引證。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
一系列具有深遠(yuǎn)歷史意義的發(fā)展動(dòng)態(tài)已然挑戰(zhàn)并動(dòng)搖了新自由主義對(duì)全球化的傳統(tǒng)想象。這些發(fā)展動(dòng)態(tài)包括：對(duì)日益加劇的不平等現(xiàn)象及其與工作、傳播方式變革之間關(guān)系的深刻反思；新興治理技術(shù)的崛起與應(yīng)用；對(duì)全球地緣政治格局變遷的廣泛認(rèn)知；民族主義、民粹主義及反全球化情緒的重新抬頭；以及對(duì)疫情和氣候變化等全球性風(fēng)險(xiǎn)的深刻體認(rèn)。基于跨學(xué)科的理論視角，本次講座將深入剖析這些發(fā)展動(dòng)態(tài)如何促使我們以全新的思維方式重新審視全球化，并探討其對(duì)教育未來(lái)的深遠(yuǎn)影響，從而超越新自由主義的固有框架。講座旨在激發(fā)對(duì)全球化與教育之間復(fù)雜關(guān)系的批判性思考，并為構(gòu)建更加包容、公平與可持續(xù)的教育未來(lái)提供新的理論路徑與實(shí)踐啟示。
