為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，適應(yīng)未來(lái)教育變革和學(xué)習(xí)方式變革的需求，7月7日，由上海市高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)主辦，上海高校圖工委人才培養(yǎng)支持工作組和我校圖書(shū)館承辦的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的未來(lái)學(xué)習(xí)中心建設(shè)研討會(huì)”在徐匯校區(qū)會(huì)議中心舉行。本次會(huì)議圍繞未來(lái)學(xué)習(xí)中心建設(shè)，從高效率提供未來(lái)學(xué)習(xí)新服務(wù)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)智慧學(xué)習(xí)新環(huán)境、高水平搭建精準(zhǔn)學(xué)習(xí)新平臺(tái)、高質(zhì)量培育創(chuàng)新學(xué)習(xí)新生態(tài)幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)蔣明軍、教育部高校圖工委秘書(shū)長(zhǎng)陳凌、上海高校圖工委秘書(shū)長(zhǎng)李新碗出席會(huì)議。來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川大學(xué)、西交利物浦大學(xué)，以及本市其他高校圖書(shū)館的近100位專(zhuān)家學(xué)者參加會(huì)議。

大會(huì)開(kāi)幕階段，蔣明軍、李新碗分別致辭。

蔣明軍從辦學(xué)治校的角度、立德樹(shù)人的高度指出，高等教育與教學(xué)方式在發(fā)生深刻變革，用戶(hù)學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方式在發(fā)生深刻變革，高校圖書(shū)館只有因時(shí)、因勢(shì)而變，才能滿(mǎn)足高等教育發(fā)展的要求，才能滿(mǎn)足師生員工對(duì)資源、空間和服務(wù)的期待。他強(qiáng)調(diào)，未來(lái)學(xué)習(xí)中心的建設(shè)需要重視學(xué)生需求，加強(qiáng)橫向協(xié)作，得到學(xué)校支持。

李新碗立足上海，放眼全球，以宏闊的視野指出，未來(lái)學(xué)習(xí)中心是高等學(xué)校適應(yīng)全球性技術(shù)變革、教育轉(zhuǎn)型和學(xué)習(xí)方式變革的產(chǎn)物。高校圖書(shū)館要適應(yīng)變革的形勢(shì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，主動(dòng)融入學(xué)校人才培養(yǎng)，使圖書(shū)館從邊緣重新回到學(xué)校發(fā)展的主線(xiàn)中來(lái)。

大會(huì)報(bào)告階段，教育部高校圖工委秘書(shū)長(zhǎng)陳凌、四川大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)黨躍武、上海交通大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)徐璟、西交利物浦大學(xué)未來(lái)學(xué)習(xí)中心主任沈鞠明以及超星集團(tuán)副總經(jīng)理葉艷鳴分別作了報(bào)告。

陳凌題為《關(guān)于未來(lái)學(xué)習(xí)中心試點(diǎn)建設(shè)的一些認(rèn)識(shí)與思考》的報(bào)告認(rèn)為，未來(lái)學(xué)習(xí)中心體系是中國(guó)高等教育體系、中國(guó)智慧教育體系中的重要組成，是學(xué)校深化教育教學(xué)改革的重要手段，是學(xué)校各類(lèi)支持教學(xué)和學(xué)生自主所有類(lèi)型學(xué)習(xí)資源的全面整合，是促進(jìn)當(dāng)前教育教學(xué)改革從重在教學(xué)端向教學(xué)端與學(xué)習(xí)端并重發(fā)展的重要舉措，高校圖書(shū)館要以未來(lái)學(xué)習(xí)中心建設(shè)為契機(jī)，跳出圖書(shū)館的窠臼，在未來(lái)高等教育生態(tài)中思考、規(guī)劃高校圖書(shū)館的發(fā)展。

黨躍武題為《以智識(shí)之智通教育之慧，四川大學(xué)智慧教育在行動(dòng)》的報(bào)告介紹了四川大學(xué)智慧平臺(tái)建設(shè)取得的重要成果，特別是“1+N+X”新時(shí)代四川大學(xué)智慧教育體系，提出加強(qiáng)以知識(shí)服務(wù)為導(dǎo)向的智慧教育平臺(tái)建設(shè)，并呼吁進(jìn)一步發(fā)展三智系統(tǒng)和四智體系的平臺(tái)方向。

徐璟《大學(xué)圖書(shū)館未來(lái)學(xué)習(xí)中心建設(shè)的實(shí)踐與思考》的報(bào)告詳細(xì)介紹了未來(lái)學(xué)習(xí)中心的建設(shè)理念，認(rèn)為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為圖書(shū)館試點(diǎn)建設(shè)未來(lái)學(xué)習(xí)中心提供了極好的發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)調(diào)將該中心融入學(xué)生整個(gè)大學(xué)生涯過(guò)程中的重要性。

沈鞠明在題為《未來(lái)學(xué)習(xí)中心與高校學(xué)習(xí)型生態(tài)建設(shè)：以西交利物浦為例》的報(bào)告中，詳細(xì)介紹了該校未來(lái)學(xué)習(xí)中心承擔(dān)的多個(gè)課程和項(xiàng)目，展示了西交利物浦大學(xué)未來(lái)學(xué)習(xí)中心在實(shí)踐中的運(yùn)行情況，強(qiáng)調(diào)了未來(lái)學(xué)習(xí)中心通過(guò)了解各院系和部門(mén)在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題和需求，探索不斷提升教育質(zhì)量的新模式。

葉艷鳴報(bào)告題為《資源中心&學(xué)習(xí)中心——高校圖書(shū)館的使命再思考》，他認(rèn)為高校圖書(shū)館應(yīng)該整合各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，利用新一代的技術(shù)，構(gòu)建全新的場(chǎng)景思維，打造支撐學(xué)習(xí)方式變革的新型基層學(xué)習(xí)組織。未來(lái)學(xué)習(xí)中心的建設(shè)可以從空間建設(shè)、資源建設(shè)、工具建設(shè)和平臺(tái)建設(shè)四個(gè)方面入手，以滿(mǎn)足面向教學(xué)、學(xué)科、學(xué)習(xí)、就業(yè)、考研等一系列服務(wù)場(chǎng)景的需求。

下午的分組討論分別圍繞學(xué)習(xí)服務(wù)提供、學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)、學(xué)習(xí)平臺(tái)搭建和學(xué)習(xí)生態(tài)培育四個(gè)主題展開(kāi)。大家認(rèn)為，高校圖書(shū)館應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，成為學(xué)校教學(xué)范式和教學(xué)模式變革的支持者和推動(dòng)者，圖書(shū)館可以通過(guò)提供綜合的學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境以及促進(jìn)學(xué)科之間的融合，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和綜合能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)服務(wù)需要突破學(xué)科邊界、組織界限和時(shí)間、空間的界限，才能更好地滿(mǎn)足用戶(hù)需求，提供更全面、優(yōu)質(zhì)有價(jià)值的服務(wù)；在打造學(xué)習(xí)空間時(shí)應(yīng)以本校的本科培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校的需求和定位來(lái)規(guī)劃和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建場(chǎng)景化的服務(wù)平臺(tái)的重要性，提出引進(jìn)基于云服務(wù)架構(gòu)的新一代圖書(shū)館集成管理平臺(tái)以及探索虛擬圖書(shū)館等建議。華東政法大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)吳志鴻、上海大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)鄭維、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息中心副主任汪洋和華東理工大學(xué)副館長(zhǎng)李楠分別代表各組進(jìn)行了大會(huì)交流。

最后，上海高校圖工委人才培養(yǎng)支持工作組組長(zhǎng)、華東師范大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)周健對(duì)研討會(huì)進(jìn)行了大會(huì)總結(jié)。她指出，未來(lái)學(xué)習(xí)中心的建設(shè)是高校圖書(shū)館發(fā)展的一個(gè)重要契機(jī)，圖書(shū)館應(yīng)以此為機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)從資源中心到學(xué)習(xí)中心的轉(zhuǎn)型，從邊緣到主流的躍遷。

未來(lái)學(xué)習(xí)中心的概念在學(xué)術(shù)界和教育界已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注和共識(shí)，已經(jīng)成為圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展和高校教育教學(xué)改革創(chuàng)新的重要實(shí)踐，相信本次會(huì)議的成功召開(kāi)將有力推動(dòng)圖書(shū)館向著更加服務(wù)學(xué)習(xí)、支持教學(xué)改革的方向不斷發(fā)展。

（供稿、攝影：圖書(shū)館）