11月25日下午，由上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)、上海市閔行區(qū)教育局主辦，上海師范大學(xué)附屬中學(xué)閔行分校承辦的建校十周年系列活動(dòng)之“夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)的人才培養(yǎng)根基——學(xué)術(shù)型高中創(chuàng)新素養(yǎng)培育論壇”掀起了教育研討“熱浪”。

上海師范大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)朱惠軍，閔行區(qū)教育黨工委書(shū)記惲敏霞，浦錦街道黨工委書(shū)記金新其，浦錦街道黨工委副書(shū)記、辦事處主任孫鴻賓，上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)王健，閔行區(qū)政協(xié)副主席、人民政府教育督導(dǎo)室副主任何曙光，閔行區(qū)教育局副局長(zhǎng)潘蓓蕾，閔行區(qū)教育工會(huì)主席趙振新，上海市七寶中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)、七寶中學(xué)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)朱越，閔行區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)龔耀昌，閔行區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)董學(xué)平，上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)李曉芳，上海師范大學(xué)附屬中學(xué)原校長(zhǎng)、尚師初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張正之，上海師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書(shū)記嚴(yán)一平，上海師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)黃岳輝，上海教育報(bào)刊總社副社長(zhǎng)趙玉平出席了本次論壇活動(dòng)。上海市初高中兄弟學(xué)校代表、上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)校長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)代表以及關(guān)心上師大附中閔行分校發(fā)展的各界人士參加了論壇。

論壇活動(dòng)在“拾光回眸，向新而行”的校慶宣傳片中拉開(kāi)帷幕?；厥走^(guò)往，十年沐風(fēng)櫛雨，上師大附中閔行分校秉承“讓每一個(gè)師生都得到充分和諧的發(fā)展”的辦學(xué)思想；十年來(lái)，學(xué)校勇毅篤行，蹄疾步穩(wěn)，堅(jiān)實(shí)地走在培養(yǎng)兼具健全人格與現(xiàn)代素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才的探索之路上。

朱惠軍在發(fā)言中向多年來(lái)關(guān)心、支持上師大附中閔行分校和上師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)工作的各界人士表示由衷的感謝，同時(shí)對(duì)上海師范大學(xué)附屬中學(xué)閔行分校建校十周年表示熱烈祝賀。朱惠軍肯定了上師大附中閔行分校獨(dú)具特色的科創(chuàng)人才培養(yǎng)模式，學(xué)校在科創(chuàng)教育中步伐穩(wěn)健、過(guò)程扎實(shí)、成果豐碩，進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)根基，豐富和發(fā)展了上師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)內(nèi)容和形式。他鼓勵(lì)學(xué)校繼續(xù)夯實(shí)課程基礎(chǔ)，完善人才培養(yǎng)體系，勉勵(lì)學(xué)校依托強(qiáng)有力的資源與社會(huì)支持，先人一步，夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)的人才培養(yǎng)根基，為上師大附中閔行分校對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展體系提供有效助力。最后朱惠軍表示期待學(xué)校積極回應(yīng)時(shí)代召喚，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新素養(yǎng)的棟梁之材。

惲敏霞對(duì)蒞臨本次論壇活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎，向主辦、承辦本次活動(dòng)的相關(guān)單位表達(dá)衷心感謝。她高度肯定了在十年的辦學(xué)歷程中，上師大附中閔行分校交出的一份份優(yōu)異答卷。學(xué)校通過(guò)構(gòu)建富有成效的主體性德育、開(kāi)發(fā)具有特色的發(fā)展性課程、建設(shè)富有活力的民主化課堂、培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展、充分發(fā)展、全面發(fā)展。學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，精準(zhǔn)施策，推進(jìn)兩項(xiàng)上海市“雙新”實(shí)施項(xiàng)目，加快構(gòu)建科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新局面。為響應(yīng)黨的二十大對(duì)培育科技創(chuàng)新人才的要求以及閔行區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)，惲敏霞期待學(xué)校勇于承擔(dān)起作為上海市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中的責(zé)任和使命，在教育教學(xué)中深入貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，探索高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。凝心聚力，夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)的人才培養(yǎng)根基，向著學(xué)術(shù)型高中邁進(jìn)。

“學(xué)術(shù)型高中創(chuàng)新素養(yǎng)論壇”活動(dòng)中，五所高中的校長(zhǎng)分享了各自學(xué)校的人才培養(yǎng)歷程與寶貴經(jīng)驗(yàn)。上海師范大學(xué)附屬中學(xué)閔行分校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)趙婷首先介紹了學(xué)校從“0—1—N”的科創(chuàng)教育探索歷程，從一封信帶來(lái)的機(jī)遇到學(xué)?！敖柰饬Α薄獙?shí)現(xiàn)科創(chuàng)課程“零”的突破，到“搶生源”——四個(gè)“一”學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建，再到“建書(shū)院”——統(tǒng)整“N”門(mén)科創(chuàng)課程。學(xué)校整合多方資源，從無(wú)到有、從少到多，學(xué)校課程從碎片到系統(tǒng)、從豐富到優(yōu)質(zhì)，在積極探索與不斷實(shí)踐中逐步形成了“德育為先，面向人人，文理相濟(jì)”的科創(chuàng)育人體系，向著學(xué)術(shù)型高中邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

云南省大理市第一中學(xué)副校長(zhǎng)唐華介紹了這所擁有百年歷史的著名學(xué)府，大理一中積淀了深厚的歷史文化底蘊(yùn)，傳承代代西云學(xué)子的精神氣質(zhì)，也跟隨時(shí)代的腳步不斷創(chuàng)新人才培育模式。大理一中立足地方特色，逐步完善課程體系，提升課程育人質(zhì)量；引進(jìn)高校先修課程，定期開(kāi)展科技講座培訓(xùn)，拓寬學(xué)生視野。唐華也向與會(huì)嘉賓發(fā)出邀請(qǐng)，期待大家來(lái)到大理一中，來(lái)到這個(gè)“讓人一輩子想在這里讀書(shū)的地方”做客。

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)陳興冶報(bào)告了學(xué)?！芭实怯?jì)劃”的研制與實(shí)施。在計(jì)劃推進(jìn)過(guò)程中，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校樹(shù)立了“以人的發(fā)展為本、以能力發(fā)展為主”的教育觀(guān)，確立了“發(fā)掘?qū)W生智慧潛能，尊重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。學(xué)校在不斷的實(shí)驗(yàn)與摸索中，逐漸形成了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力的卓越高中畢業(yè)生（面向所有學(xué)生），培養(yǎng)成為國(guó)家需要的拔尖創(chuàng)新人才而奠基（面向出眾學(xué)生）的發(fā)展目標(biāo)及具體實(shí)施方案。其中包括統(tǒng)整課程結(jié)構(gòu)，形成促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才發(fā)展的課程體系、變革教學(xué)方式，打造靈活、自主、精準(zhǔn)的個(gè)性化教學(xué)模式等。

四川省成都市第七中學(xué)林蔭校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)蔡澤勇分享了七中拔尖創(chuàng)新人才培育的成功經(jīng)驗(yàn)：個(gè)性化的課程設(shè)計(jì)和彈性的教學(xué)管理。七中形成了超越現(xiàn)有“標(biāo)準(zhǔn)化”課程和評(píng)價(jià)框架，同時(shí)創(chuàng)新個(gè)性化課程設(shè)計(jì)和彈性教學(xué)管理，建構(gòu)核心知識(shí)與關(guān)鍵能力并重的高品質(zhì)課程；其次在注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)術(shù)能力的同時(shí)，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)情感、交往表達(dá)、心理品質(zhì)、批判性思維等素養(yǎng)與能力；同時(shí)注重整合社會(huì)資源，將學(xué)校教育教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)生活緊密結(jié)合，將學(xué)習(xí)與真實(shí)世界緊密結(jié)合。最后蔡澤勇提出兩點(diǎn)思考，一是理想信念教育為拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)鑄魂；二是讓優(yōu)秀人才提早感受和進(jìn)入科技前沿的研究是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。

上海師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)黃岳輝分享了主題為“課程育人：書(shū)院制的探索與實(shí)踐”的報(bào)告，介紹了上師大附中的兩大書(shū)院：“博雅書(shū)院”——以批判性思維介入經(jīng)典閱讀，致力于養(yǎng)成學(xué)生理性開(kāi)放的現(xiàn)代精神、博雅氣質(zhì)，培養(yǎng)其人文研習(xí)的志趣與能力?！案裰聲?shū)院”——致力于打造“理工科研究創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”。書(shū)院的落成為拔尖特長(zhǎng)生提供創(chuàng)新實(shí)踐的個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)，點(diǎn)燃了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)。面向未來(lái)，上師大附中將繼續(xù)探索和優(yōu)化書(shū)院制的運(yùn)行機(jī)制，聚焦學(xué)科融合，加強(qiáng)深度聯(lián)動(dòng)。

上師大附中閔行分校匯聚專(zhuān)家和高校資源，依托學(xué)校現(xiàn)有的英語(yǔ)戲劇、音樂(lè)劇等藝術(shù)人文課程，打造“戲劇+”人文特色課程群。五位校長(zhǎng)的分享結(jié)束后，學(xué)校戲劇社為大家?guī)?lái)了情景劇《伴我高飛》，同學(xué)們生動(dòng)演繹了發(fā)生在校園里的一段珍貴的回憶，一場(chǎng)與科技的對(duì)話(huà)；一次成長(zhǎng)的蛻變。

上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師王健教授作專(zhuān)家與談發(fā)言。他認(rèn)為，今天的基礎(chǔ)教育要有躬身入局的站位，要把拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索的工作擺進(jìn)時(shí)代的大潮、歷史的大勢(shì)和民族復(fù)興的大業(yè)中去。王健認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育中加快建立一套科學(xué)、成熟的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)制度，可謂有目標(biāo)、有共識(shí)、有條件、有挑戰(zhàn)。他提出，首先需明確拔尖創(chuàng)新人才的定位，進(jìn)一步深入探索、發(fā)展與完善拔尖創(chuàng)新人才的識(shí)別體系、培養(yǎng)范式、評(píng)價(jià)體系。其次落位要快，要及時(shí)將培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的目標(biāo)落實(shí)到行動(dòng)，在“絕對(duì)快，相對(duì)準(zhǔn)”的培養(yǎng)模式迭代中不斷摸索更優(yōu)的培養(yǎng)路徑。王健還認(rèn)為應(yīng)該推動(dòng)大中小學(xué)攜手進(jìn)行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“識(shí)才-選才-育才”的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)，尤其是在拔尖創(chuàng)新人才的早期識(shí)別與高水平因材施教上，推動(dòng)基礎(chǔ)教育與高等教育形成有效合力與良好生態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生形成“從游”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生身上意氣昂揚(yáng)的“俠氣”，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年。讓新時(shí)代青年在飛翔的聯(lián)想、激情的抗辯、同情的理解和道義的關(guān)懷中，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)郭長(zhǎng)江主持了本次活動(dòng)?；顒?dòng)中還舉辦了“科創(chuàng)教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”“上海師范大學(xué)大中小學(xué)校戲劇教育一體化實(shí)踐基地”揭牌儀式。未來(lái)，上師大附中閔行分校將繼續(xù)依托上海師范大學(xué)和上師大附中、借力上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，做好頂層設(shè)計(jì)，致力于培養(yǎng)高中生以創(chuàng)新能力為核心的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)《“光啟書(shū)院”——繁星計(jì)劃》也在上海師范大學(xué)附屬中學(xué)閔行分校建校十周年之際正式啟動(dòng)。該項(xiàng)目基于國(guó)家戰(zhàn)略和時(shí)代要求，由上海師范大學(xué)牽頭，選拔上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上師大附中及其閔行分校、寶山分校等上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)的核心示范性高中校的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)校園開(kāi)展冬令營(yíng)、夏令營(yíng)的書(shū)院式集訓(xùn)，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，利用師范大學(xué)文理見(jiàn)長(zhǎng)的基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、拓展選拔視野、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、強(qiáng)化支撐保障，具體將在院士、杰青為代表的一批優(yōu)秀博士生導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，圍繞基礎(chǔ)學(xué)科、前沿科學(xué)開(kāi)展“指向問(wèn)題解決的多階挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)群”的學(xué)習(xí)和研究，將大學(xué)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念和方式向高中延伸，形成長(zhǎng)周期、全鏈條式的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)體系，讓高等教育與高中育人模式形成互補(bǔ)，整合育人力量，聯(lián)動(dòng)為國(guó)家培養(yǎng)人才。

（供稿、攝影：基礎(chǔ)教育處）