12月26日，由我校教育學(xué)院、上海市教育督導(dǎo)研究中心聯(lián)合主辦的“教育評(píng)價(jià)與現(xiàn)代學(xué)校治理國(guó)際論壇”在西部會(huì)議中心成功舉辦。

上海市教育委員會(huì)總督學(xué)、上海市人民政府教育督導(dǎo)辦公室常務(wù)副主任平輝，上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)李曄，聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心負(fù)責(zé)人張民選，浙江大學(xué)文科資深教授劉海峰，上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)理事長(zhǎng)潘江雪，美國(guó)天普大學(xué)終身教授Leonard J. Waks，華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長(zhǎng)徐國(guó)慶，上海師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)黃海濤，以及來(lái)自教育學(xué)界的專(zhuān)家學(xué)者近5000人通過(guò)線(xiàn)下或線(xiàn)上方式參會(huì)。

我校副校長(zhǎng)李曄教授在致辭中表示，教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向和辦學(xué)導(dǎo)向，希望與會(huì)專(zhuān)家共同研討高等學(xué)校、中小學(xué)、職業(yè)院校的評(píng)價(jià)與治理問(wèn)題，深入貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)和學(xué)校治理改革。

上海市教育委員會(huì)總督學(xué)、上海市人民政府教育督導(dǎo)辦公室常務(wù)副主任平輝發(fā)表了題為“教育評(píng)價(jià)和現(xiàn)代學(xué)校治理”的主旨演講。他指出，《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》具有開(kāi)創(chuàng)新性、引領(lǐng)性、行動(dòng)性、權(quán)威性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)，教育評(píng)價(jià)對(duì)現(xiàn)代學(xué)校治理具有指揮棒的作用?，F(xiàn)代學(xué)校治理存在理念不夠明確、體系不夠完善、能力不夠全面等問(wèn)題。教育督導(dǎo)將從聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)、堅(jiān)持依法辦學(xué)、強(qiáng)化自主辦學(xué)等方面提升學(xué)校的治理能力和治理水平。

聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心負(fù)責(zé)人張民選教授演講的主題是“以評(píng)價(jià)促發(fā)展：國(guó)際教育測(cè)評(píng)的啟示”。他認(rèn)為，國(guó)際教育測(cè)評(píng)在提升我們自信的同時(shí)，也給我們帶來(lái)諸多啟示。其中，跨學(xué)科、可遷移素養(yǎng)的培養(yǎng)問(wèn)題，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，信息技術(shù)和人工智能的運(yùn)用問(wèn)題，教師學(xué)位、性別和學(xué)習(xí)自主性等問(wèn)題需要引起高度重視，并提出教育應(yīng)“減少評(píng)優(yōu)性評(píng)價(jià)、倡導(dǎo)政策改進(jìn)性評(píng)價(jià)”等建議。

浙江大學(xué)劉海峰教授在題為“改革教育評(píng)價(jià)促進(jìn)人才成長(zhǎng)”的演講中指出，“堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率傾向”是《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的重要內(nèi)容。高考改革是教育改革中最復(fù)雜、最重要、影響面最廣的問(wèn)題，“破五唯”中的“唯分?jǐn)?shù)”、“唯升學(xué)”與高考改革息息相關(guān)。教育評(píng)價(jià)的改進(jìn)方向既要綜合評(píng)價(jià)，又要多元錄取；要在破除唯分?jǐn)?shù)論和保留分?jǐn)?shù)中求得一個(gè)科學(xué)的平衡點(diǎn)。

上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)理事長(zhǎng)潘江雪從第三方的視角分享了其團(tuán)隊(duì)在教育公益實(shí)踐中課程開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)體系完善、教育進(jìn)修學(xué)院設(shè)立、教學(xué)法改革探索等方面的成果，并強(qiáng)調(diào)“教育是個(gè)社會(huì)問(wèn)題、需要跨界共治”的教育改革理念。

美國(guó)天普大學(xué)終身教授Leonard J. Waks發(fā)表了“學(xué)習(xí)共同體中的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制”的主旨演講。他認(rèn)為良好的評(píng)估需要基于廣泛的目標(biāo)和多元的教學(xué)策略。在學(xué)習(xí)共同體中，要將學(xué)生的獨(dú)特性挖掘出來(lái)，并在此基礎(chǔ)上建立基于數(shù)據(jù)的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。

華東師范大學(xué)徐國(guó)慶教授在題為“人才觀(guān)變革與職業(yè)教育發(fā)展”的報(bào)告中指出，陳舊的人才觀(guān)是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的最大阻力，職業(yè)教育發(fā)展要著力解決方向不明、規(guī)模逐步萎縮、社會(huì)地位和認(rèn)可度低、動(dòng)力機(jī)制不完善等關(guān)鍵問(wèn)題。

我校教育學(xué)院黃海濤教授作了“學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估與高等教育質(zhì)量保障”的報(bào)告。他從學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估的內(nèi)涵和特征分析入手，提出了高等教育質(zhì)量保障體系應(yīng)從轉(zhuǎn)變理念、改進(jìn)運(yùn)行機(jī)制、評(píng)估專(zhuān)業(yè)化、形成評(píng)估動(dòng)力機(jī)制四方面加以重構(gòu)。

我校教育學(xué)院院長(zhǎng)夏惠賢教授主持了主論壇。本次國(guó)際論壇還同步設(shè)立了“教育評(píng)價(jià)與現(xiàn)代中小學(xué)治理”、“教育評(píng)價(jià)與現(xiàn)代高校治理”、“教育評(píng)價(jià)與職業(yè)院校治理”三個(gè)平行分論壇，分別研討中小學(xué)校、高等院校、職業(yè)院校的治理與評(píng)價(jià)問(wèn)題。曹楊二中周飛校長(zhǎng)、南京師范大學(xué)胡建華教授、美國(guó)加州大學(xué)常桐善研究員、英國(guó)劍橋大學(xué)Rupert Wegerif教授、華東師范大學(xué)匡瑛教授等海內(nèi)外知名校長(zhǎng)、學(xué)者發(fā)表線(xiàn)上演講。我校教育學(xué)院閻亞軍教授、高耀明教授和關(guān)晶教授分別主持了相關(guān)分論壇。

本次會(huì)議是在中共中央國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》頒布實(shí)施的大背景下召開(kāi)的，對(duì)系統(tǒng)推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革和現(xiàn)代學(xué)校治理改進(jìn)具有借鑒意義。

（供稿、攝影：教育學(xué)院）