12月21日下午，“閱讀向未來(lái) 奮進(jìn)新征程——讀紅色經(jīng)典 做信仰傳人（第三季）”總結(jié)交流活動(dòng)在上海書(shū)城舉行，我校榮獲市教衛(wèi)系統(tǒng)主題閱讀活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲評(píng)優(yōu)秀創(chuàng)新案例2個(gè)，其中生命科學(xué)學(xué)院《絲路紅韻——基于絲綢之路的交互式跨學(xué)科教學(xué)》獲得優(yōu)秀創(chuàng)新案例三等獎(jiǎng)，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院《青少年閱讀育人創(chuàng)新案例：?jiǎn)⒌现庥?jì)劃》榮獲優(yōu)秀創(chuàng)新案例優(yōu)勝獎(jiǎng)。

本季主題閱讀活動(dòng)以征集主題征文、創(chuàng)新案例為主要內(nèi)容，共評(píng)選出104篇優(yōu)秀征文、20個(gè)優(yōu)秀案例和10個(gè)優(yōu)秀組織，通過(guò)構(gòu)建“大中小縱向銜接、課內(nèi)課外和網(wǎng)上網(wǎng)下橫向貫通、校內(nèi)校外協(xié)同聯(lián)動(dòng)”的社會(huì)閱讀育人大平臺(tái)，引導(dǎo)激勵(lì)青少年立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)。我校通過(guò)易班平臺(tái)共征集征文39篇，案例10篇，集中展示了學(xué)校近一年來(lái)引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的階段性成果。

由生命科學(xué)學(xué)院青年教師楊華琛指導(dǎo)，2021級(jí)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生楊儀濤撰寫(xiě)的創(chuàng)新案例《絲路紅韻——基于絲綢之路的交互式跨學(xué)科教學(xué)》，以“十三五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)規(guī)劃項(xiàng)目《從張騫到馬可·波羅》為閱讀書(shū)籍，依托“絲綢之路”結(jié)合紅色文化背景進(jìn)行開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，將STEM教育與科學(xué)教育的理念相結(jié)合，引入PBL（項(xiàng)目化學(xué)習(xí)）的方法，力求創(chuàng)建一個(gè)交互、綜合的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力，在堅(jiān)定文化自信、傳承絲路紅韻的同時(shí)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)青春智慧。

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院青年教師徐京京指導(dǎo)、2021級(jí)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生張曉軍、李政陽(yáng)、郭宜潤(rùn)合作撰寫(xiě)的創(chuàng)新案例《青少年閱讀育人創(chuàng)新案例：?jiǎn)⒌现庥?jì)劃》，通過(guò)深入剖析一項(xiàng)具體的青少年閱讀育人實(shí)踐，分析實(shí)施方法及成效，提出針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃，為類(lèi)似項(xiàng)目推廣提供有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在深化推進(jìn)青少年讀書(shū)行動(dòng)和閱讀育人“五育并舉”的背景下，該案例為青少年提供豐富閱讀資源，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣提供了可推廣、可參照的實(shí)施路徑，更為加快推進(jìn)“縱向銜接”的閱讀育人平臺(tái)提供了師大方案。

未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于推進(jìn)全民閱讀的重要指示，繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)積極落實(shí)全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，創(chuàng)新方式載體，凝聚工作合力，為形成學(xué)校、社會(huì)、師生協(xié)同推進(jìn)的閱讀育人新格局作出更大貢獻(xiàn)。

（供稿：校文明辦、校團(tuán)委）