2023年12月31日，第九屆“田家炳杯”全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽落下帷幕。經(jīng)初賽和決賽兩輪角逐，在參賽師范生指導(dǎo)教師的共同努力下，我校2020級(jí)物理學(xué)師范專(zhuān)業(yè)郭思懿同學(xué)斬獲一等獎(jiǎng)，2020級(jí)生物學(xué)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生張?zhí)煸?、歷史學(xué)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生李若菲、科學(xué)教育師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生張瑞獲得二等獎(jiǎng)，2020級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生蔡淑婷、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生甘芷瑜、英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)忻韻欣學(xué)生、化學(xué)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生楊亦頡、地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生何恬獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量創(chuàng)歷屆新高。

“田家炳杯”全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、學(xué)科最全、影響力最廣的師范生教學(xué)技能賽事。我校對(duì)此次決賽高度重視，由教務(wù)處和方偉、劉瓊敏、陳建波等指導(dǎo)老師帶隊(duì)陪同師范生參加決賽。第九屆“田家炳杯”全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽吸引共計(jì)226所學(xué)校1611名選手參加初賽，485名選手入圍決賽。競(jìng)賽賽制嚴(yán)格、公信力強(qiáng)。競(jìng)賽命題充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的思想，選手現(xiàn)場(chǎng)抽取試題、在只有電子教材的條件下、限時(shí)獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件，并開(kāi)展即席講演、模擬上課·板書(shū)等模擬現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)分采用評(píng)委背靠背打分的方式，同一場(chǎng)次同一組別所有評(píng)委的分?jǐn)?shù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)分處理，保證了競(jìng)賽的公信力。

我校在全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)數(shù)量創(chuàng)新高，展示了學(xué)校近年來(lái)教師教育改革成效。在師范教育實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，逐步構(gòu)建“理實(shí)轉(zhuǎn)換+技能固化+綜合能力整合”三類(lèi)教育實(shí)踐場(chǎng)景的大實(shí)踐體系；通過(guò)教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)師生參與競(jìng)賽和指導(dǎo)；利用智慧教育實(shí)踐平臺(tái)，充分支持賦能師范生教育實(shí)踐能力培養(yǎng)；開(kāi)展“卓越師范生培養(yǎng)青藍(lán)工程”，邀請(qǐng)具有省部級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的基礎(chǔ)教育中青年教師，擔(dān)任師范生的實(shí)踐導(dǎo)師，全程參與師范生專(zhuān)業(yè)德性的塑造和教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)。就本次競(jìng)賽而言，學(xué)校通過(guò)學(xué)院選拔、學(xué)校培訓(xùn)等方式，營(yíng)造重視競(jìng)賽氛圍，邀請(qǐng)上?；A(chǔ)教育一線(xiàn)正高級(jí)教師、教研員參與指導(dǎo)，將高中教育新課標(biāo)的要求融入競(jìng)賽模擬和培訓(xùn)中，基礎(chǔ)教育專(zhuān)家和校內(nèi)指導(dǎo)教師共同觀(guān)摩研討決賽選手的模擬教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)打磨，提高師范生對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的理解、提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，為選手們提供了全方位有力支持。

師范專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)教學(xué)技能體系建設(shè)成效凸顯。值得稱(chēng)贊的是，物理學(xué)師范專(zhuān)業(yè)連續(xù)兩屆在“田家炳杯”全國(guó)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀成績(jī)的背后是專(zhuān)業(yè)構(gòu)建的“以賽促學(xué)、以賽促教”的師范技能教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系。一是構(gòu)建立體式的教學(xué)技能系列課程，專(zhuān)業(yè)給學(xué)生開(kāi)設(shè)了教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)課、自制教具與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、競(jìng)賽指導(dǎo)與命題等課程，確保了教學(xué)技能綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成和提升；二是組建指導(dǎo)教師教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，不僅有市級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽獲得大獎(jiǎng)教師，還有歷年華夏杯、格致杯全國(guó)師范生教學(xué)技能競(jìng)賽的評(píng)委。在技能實(shí)訓(xùn)中，實(shí)訓(xùn)選手分小組接受不同學(xué)科知識(shí)板塊教師的指導(dǎo)，在團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相觀(guān)而善；三是聘請(qǐng)基礎(chǔ)教育名師深度參與師范生培養(yǎng)，邀請(qǐng)上?；A(chǔ)教育一線(xiàn)正高級(jí)物理教師指導(dǎo)，使得選手的課堂既有適當(dāng)?shù)母叨扰c深度，又有中學(xué)課堂的真實(shí)性與適切性。在決賽前2周，對(duì)參賽選手開(kāi)展競(jìng)賽模擬訓(xùn)練，從教態(tài)儀表、發(fā)聲語(yǔ)速、板書(shū)設(shè)計(jì)、PPT制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、演講技巧等各個(gè)維度全面提升師范生參賽技能水平。

（供稿、攝影：教務(wù)處）