1月9日上午，學(xué)校在徐匯校區(qū)外賓樓101會(huì)議室召開(kāi)2024年首次本科教學(xué)工作會(huì)議，副校長(zhǎng)李曄出席會(huì)議并講話(huà)，教務(wù)處處長(zhǎng)高湘萍主持會(huì)議。各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、教務(wù)處全體成員參加會(huì)議。

會(huì)上，高湘萍圍繞青年教師教學(xué)競(jìng)賽、試卷自查工作、本科教學(xué)工作量測(cè)算三個(gè)方面做工作部署，希望各個(gè)學(xué)院組織教師踴躍參加青年教師教學(xué)競(jìng)賽，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋歷練，營(yíng)造樂(lè)教善教的良好氛圍；試卷自查聚焦試卷命題與課程目標(biāo)的一致性、考核命題規(guī)范、試卷批閱規(guī)范三項(xiàng)內(nèi)容；開(kāi)展本科教學(xué)工作量測(cè)算工作，推動(dòng)擴(kuò)大教學(xué)工作內(nèi)涵，從傳統(tǒng)課堂教學(xué)擴(kuò)展為包括學(xué)生指導(dǎo)、教學(xué)改革研究與成果、教學(xué)發(fā)展和教學(xué)管理等，兼顧課堂教學(xué)內(nèi)外、貫穿培養(yǎng)工作全程各環(huán)節(jié)，激勵(lì)立德樹(shù)人，激勵(lì)教學(xué)學(xué)術(shù)提升。

隨后，李曄圍繞“以‘高質(zhì)量教育教學(xué)’迎接70周年校慶和本科教學(xué)審核評(píng)估”做專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，對(duì)高質(zhì)量教育教學(xué)的內(nèi)涵做進(jìn)一步的詮釋與解讀，在教育強(qiáng)國(guó)背景下，我們要育紅人、育全人、育強(qiáng)人，在復(fù)雜的教育教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)貫徹三全育人、五育并舉，實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)。具體來(lái)講，聚焦學(xué)校卓越師范生、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才、學(xué)科交叉新興應(yīng)用人才、“四新”應(yīng)用人才培養(yǎng)，一是從高度的重視、堅(jiān)定的擔(dān)當(dāng)、精準(zhǔn)的目標(biāo)、先進(jìn)的理念等維度創(chuàng)造有靈魂的教育教學(xué)，二是從系統(tǒng)質(zhì)量觀(guān)測(cè)、高質(zhì)量的投入、高質(zhì)量的資源、高質(zhì)量的課程、高質(zhì)量的產(chǎn)出等方面鑄就有活力的教育教學(xué)；三是以課程的再定義、培養(yǎng)方案的再優(yōu)化、通識(shí)課程的再設(shè)計(jì)、實(shí)踐體系的再加強(qiáng)、核心師資隊(duì)伍的再建設(shè)為抓手，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的再組織；四是從守好課堂陣地、保障實(shí)踐實(shí)訓(xùn)安全、規(guī)范考試評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)治理；五是重構(gòu)以學(xué)生為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，以?xún)?yōu)質(zhì)課程為核心資源，以大思政教育、專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng)新教育為互動(dòng)場(chǎng)域，學(xué)工教務(wù)兩支隊(duì)伍高度協(xié)同的教育教學(xué)治理體系，創(chuàng)新四類(lèi)人才管理機(jī)制，提升數(shù)智化學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)效能，守底線(xiàn)的同時(shí)更要突破上限，重構(gòu)新型質(zhì)量保障體系。李曄強(qiáng)調(diào)，學(xué)校絕不要求所有學(xué)院一模一樣開(kāi)展改革，希望各個(gè)學(xué)院對(duì)標(biāo)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，一個(gè)學(xué)院做通一件事，做出亮點(diǎn)與特色。明年學(xué)校將迎來(lái)70周年校慶和本科教育教學(xué)審核評(píng)估，期冀以此為契機(jī)，學(xué)校人才培養(yǎng)的能級(jí)和質(zhì)量跨上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校以一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、更扎實(shí)的步伐、更昂揚(yáng)的姿態(tài)，從70年走向100年。

最后，各個(gè)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)分別就會(huì)議學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)院人才培養(yǎng)思路和面臨的問(wèn)題困惑等展開(kāi)了深入交流。

（供稿、攝影：教務(wù)處）