????記者：曹繼軍

????在上海的中小學(xué),上海師范大學(xué)的畢業(yè)生占據(jù)了兩個(gè)70%——70%的教師和70%的校長(zhǎng)。上海師范大學(xué)追蹤上海國(guó)際化大都市發(fā)展的趨勢(shì),圍繞國(guó)際化大都市對(duì)人才素質(zhì)的要求,堅(jiān)持特色辦學(xué),得到社會(huì)的認(rèn)可,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年超過(guò)95%。

????實(shí)施素質(zhì)教育　倡導(dǎo)“德藝語(yǔ)技”全面發(fā)展

????“只要你有一處閃光,我就充分肯定,將你推向聚光燈下盡情展示”——2003年開(kāi)始,每年年末的師大校園都會(huì)上演一場(chǎng)隆重的“師大之星”頒獎(jiǎng)典禮,禮堂前的星光大道上,一批在全國(guó)和上海市各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生明星閃亮登場(chǎng),接受學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。

????頒獎(jiǎng)典禮背后蘊(yùn)含著這樣的理念:學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),倡導(dǎo)“德、藝、語(yǔ)、技”全面發(fā)展。校長(zhǎng)俞立中表示,社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可在對(duì)一所大學(xué)的評(píng)價(jià)中所占的分量越來(lái)越重,因而,學(xué)校應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

????近幾年,上海師大持續(xù)開(kāi)展本科教育教學(xué)改革,全方位地實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)上海國(guó)際化大都市建設(shè)的需要,學(xué)校提出要給學(xué)生貼上“三張標(biāo)簽”:“外語(yǔ)強(qiáng)”、“動(dòng)手能力強(qiáng)”和“綜合素質(zhì)好”。2003年,在堅(jiān)持“英語(yǔ)四年不斷線(xiàn)”的基礎(chǔ)上,每年投入200萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)一批外籍教師為本科生開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)課,使外語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力逐漸成為上師大畢業(yè)生的亮點(diǎn)。2005年,推出由校內(nèi)外知名教授學(xué)者主講的綜合素質(zhì)系列講座,豐富和拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的科學(xué)與文化修養(yǎng)。

????探索教師教育模式　提升學(xué)生實(shí)踐能力

????上海中小學(xué)中,70%的教師和70%的中小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)自上海師大。他們中間,涌現(xiàn)出上海市首屆教育功臣唐盛昌和劉京海、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)吳小仲和高潤(rùn)華、上海市首屆師德標(biāo)兵童瑩瑩和張育青等一批杰出人物。這也是上師大教師教育改革成果的一個(gè)縮影。

????針對(duì)傳統(tǒng)的師范生教育實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短、效果不理想的弊端,上海師大開(kāi)展了三階段教育實(shí)習(xí)新模式的研究。這種新模式根據(jù)教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,把實(shí)習(xí)分為教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)和教育研習(xí)三個(gè)階段,實(shí)踐結(jié)果得到了學(xué)生和實(shí)習(xí)學(xué)校的充分肯定,學(xué)生就業(yè)率連續(xù)三年超過(guò)95%。2002年,三階段教育實(shí)習(xí)正式列入培養(yǎng)方案,該項(xiàng)研究成果獲得2004年度上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

????為了適應(yīng)發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷層次提高的需要,上海師大在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)始了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)由專(zhuān)科向本科升級(jí)的探索,成為全國(guó)第一批設(shè)置小學(xué)教育(本科)專(zhuān)業(yè)的師范大學(xué)。

????2003年10月,上海師大與上海市徐匯區(qū)政府簽訂了“區(qū)校共建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)區(qū)”的合作協(xié)議,派出一批具有博士、碩士學(xué)位的專(zhuān)家教授分赴徐匯區(qū)中小學(xué)、幼兒園擔(dān)任教育顧問(wèn)或掛職副校長(zhǎng),深入學(xué)校實(shí)踐第一線(xiàn),了解中小學(xué)教改的新問(wèn)題,進(jìn)行診斷與研發(fā),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。這種做法成為我國(guó)教師教育改革的新亮點(diǎn)。

????創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)　提高學(xué)生道德素養(yǎng)

????“文明修身”、“愛(ài)心學(xué)校”、“三百行動(dòng)”、“五進(jìn)社區(qū)”,這些具有很高社會(huì)認(rèn)知度的品牌項(xiàng)目,都是上海師大創(chuàng)立的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)載體。

????上海師范大學(xué)21幢學(xué)生宿舍包括685個(gè)廁所在內(nèi)的公共場(chǎng)所,全部由學(xué)生自己清掃——1998年,上海師大在學(xué)生中開(kāi)展了以“清潔校園”為主題的“文明修身”活動(dòng)。如今,“文明修身”成為師大學(xué)生的必修課:在校4年中,學(xué)生必須以寢室為單位負(fù)責(zé)樓道、洗手間等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,還必須在500個(gè)校園清潔點(diǎn)輪流勞動(dòng)兩個(gè)月,考核合格方能畢業(yè)。

????2003年6月,上海師范大學(xué)積極發(fā)揮高?！爸橇?kù)”和“推進(jìn)器”作用,推出“三百行動(dòng)”:以大學(xué)生志愿者為教師建百所愛(ài)心學(xué)校,利用學(xué)校綜合學(xué)科和人才資源的優(yōu)勢(shì)作百場(chǎng)社區(qū)講座,鼓勵(lì)大學(xué)生尋找閃耀城市精神的百位可愛(ài)之人?！叭傩袆?dòng)”直接服務(wù)對(duì)象突破3萬(wàn)人次。今年,上海師大暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)合學(xué)校特色開(kāi)展了以“黨的光輝照我心”為中心的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)35項(xiàng)。社會(huì)實(shí)踐成為學(xué)校育人的第二課堂,學(xué)生得以深入社會(huì)、了解社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,全面提升思想道德素養(yǎng)。