????攀登科學(xué)山峰，路遇藝術(shù)女神，想象力和創(chuàng)新思維頓時(shí)活力四射。在昨天開(kāi)幕的2007上海國(guó)際科學(xué)與藝術(shù)展上，上海學(xué)生成為盡享思維樂(lè)趣的“小當(dāng)家”。他們充分揮灑奇思妙想，與國(guó)外藝術(shù)家科學(xué)家同臺(tái)展演，讓人看到一種敢想敢做、天馬行空的青春版“創(chuàng)造美”。

????創(chuàng)意組合沖擊視覺(jué)

????上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生，帶來(lái)科學(xué)與藝術(shù)“組曲”——?jiǎng)?chuàng)意萬(wàn)花筒。在這里，千變?nèi)f化的材質(zhì)是主調(diào)，科技和藝術(shù)打出不同的節(jié)拍，青年人用才智和創(chuàng)意演奏，忽而悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，忽而激情澎湃，讓參觀(guān)者在萬(wàn)花筒里“迷了路”。

????外圈篆隸行草、中間文字模型與水墨背景相映，在這個(gè)文字光影裝置中，中國(guó)古文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的溫柔氣脈緩緩流淌；隔壁的裝置藝術(shù)里，生活中不起眼的礦泉水瓶，或被高高吊起，或散放在地上，城市模型置于其間，這是城市與水的另類(lèi)交融。創(chuàng)意茶坊里真茶點(diǎn)和假茶具似真亦幻，魚(yú)缸臺(tái)燈給魚(yú)兒們找到了生態(tài)新家園、瓦楞紙板借用“蜂巢”構(gòu)造時(shí)尚家具……在奇妙的“萬(wàn)花筒”里，絢麗的色素全部來(lái)自大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)；集中展示在一起，則用較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，幫參觀(guān)者親眼目睹科學(xué)和藝術(shù)無(wú)縫對(duì)接。

????科幻畫(huà)廊想象大膽

????中德少年科幻畫(huà)長(zhǎng)廊里，孩子們釋放童真童趣，引來(lái)不少參觀(guān)者頻按快門(mén)，對(duì)畫(huà)冥思。

????近看，紅、白、藍(lán)小畫(huà)點(diǎn)整齊有序；遠(yuǎn)觀(guān)，有的模糊成一片大地幻境，有的是幾只可愛(ài)的澳洲小袋鼠。11歲的小學(xué)生，模仿澳洲的原始民族繪畫(huà)，創(chuàng)作現(xiàn)代兒童畫(huà)；稍大一點(diǎn)的少年，還把目光投向歷史上的藝術(shù)大師，現(xiàn)代科學(xué)家，用色塊、線(xiàn)條和構(gòu)圖“調(diào)侃”，反映出外國(guó)孩子對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的理解。同樣，上海小朋友也開(kāi)動(dòng)腦筋：新能源幻想曲、能結(jié)石油果的未來(lái)樹(shù)、寵物垃圾車(chē)……一幅幅上海兒童科幻畫(huà)，色彩艷麗，“童言無(wú)忌”。

????中外對(duì)比，國(guó)內(nèi)小朋友似乎缺少一點(diǎn)想象的膽量。有專(zhuān)家指出，與國(guó)外同齡人相比，國(guó)內(nèi)孩子愛(ài)打“界內(nèi)球”：想象力大都圍繞自然環(huán)境、能源技術(shù)、家園學(xué)校等，在家長(zhǎng)、學(xué)校劃定的宣傳教育主題內(nèi)打轉(zhuǎn)，跳不出所看、所聽(tīng)和所學(xué)；相反，國(guó)外青少年的思維創(chuàng)造力更多從歷史、文化、科學(xué)藝術(shù)中汲取養(yǎng)料，再加入自己的獨(dú)立思考和理解。很顯然，他們的思想成熟度更高，抽象想象力要更豐富，更出人意料。