????記者昨天獲悉，為強(qiáng)化本科畢業(yè)小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)技能，上海師大教育學(xué)院在小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)04級(jí)、05級(jí)學(xué)生中試行教師專(zhuān)業(yè)技能考核的基礎(chǔ)上，將從2007級(jí)起，將教師專(zhuān)業(yè)技能考核納入小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案。

????自2003年小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)首屆本科畢業(yè)生走上工作崗位以來(lái)，上海師大已向全市和外省市輸送了近800名具有教育學(xué)學(xué)士學(xué)位的小學(xué)教師。用人單位反映，這批小學(xué)教師學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，具有良好英語(yǔ)交流和計(jì)算機(jī)操作能力，但與過(guò)去中等師范和師專(zhuān)畢業(yè)生相比，在教師一些專(zhuān)業(yè)技能方面反而呈下降態(tài)勢(shì)。另?yè)?jù)該校對(duì)本市3500名小學(xué)校長(zhǎng)和教師的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有三分之二的受調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前小學(xué)教師最缺乏的是教學(xué)基本技能。

????據(jù)了解，上師大小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技能考核主要包括“寫(xiě)字技能”和“教師口語(yǔ)”兩項(xiàng)，“寫(xiě)字技能”為毛筆字、鋼筆字和粉筆字，“教師口語(yǔ)”為朗讀、講故事和演講。技能考核計(jì)劃在相應(yīng)課程支持和專(zhuān)業(yè)教師輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生利用課余時(shí)間自覺(jué)操練，要求在四年大學(xué)期間練就一手規(guī)范、漂亮的漢字，能說(shuō)一口正確、流暢的普通話(huà)，為今后專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

????學(xué)校將對(duì)考核成績(jī)優(yōu)秀、合格者頒發(fā)證書(shū)，不合格者須進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考不合格將扣除有關(guān)課程的學(xué)分。

????■記者點(diǎn)評(píng)

????對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生施行“教師專(zhuān)業(yè)技能考核”，是一件能對(duì)未來(lái)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事，在倡導(dǎo)先進(jìn)教育理念的今天，教師基本功的全面和強(qiáng)化，正是優(yōu)質(zhì)教育的題中之義。

????近年來(lái)教師基本功有被忽視的趨勢(shì)，現(xiàn)代信息技術(shù)的大量運(yùn)用，尤其是多媒體在課堂教學(xué)中的使用，使一些年輕教師以為字寫(xiě)得好壞、普通話(huà)講得怎樣不再重要。其實(shí)，這是極大的誤會(huì)。課堂教學(xué)是一個(gè)能動(dòng)的演繹場(chǎng)，是難以單純用多媒體等技術(shù)真正出彩的。在教學(xué)條件大為改善、教育設(shè)施趨于先進(jìn)的新形勢(shì)下，教師的教學(xué)基本功仍有“聚沙成塔”的奠基作用，值得引起關(guān)注。