? ? 文匯報(bào)2008年4月6日以“免費(fèi)師范生面試:考生過(guò)于自我不受青睞”為題，報(bào)道了我校4月5日舉辦的免費(fèi)師范生面試。全文如下：
? ? （記者 姜澎）明明是小組結(jié)論陳述，考生的每句話(huà)開(kāi)頭卻都是“我認(rèn)為”，人際合作能力這一項(xiàng)，就從3分降到了2分；從開(kāi)考前考卷放在桌子上，考生就不愿意協(xié)助分發(fā)，到后來(lái)所有問(wèn)題的回答，都是在附和別的考生，自信心和表達(dá)能力這一項(xiàng)也被扣分…這是發(fā)生在上海師范大學(xué)免費(fèi)師范生面試現(xiàn)場(chǎng)的一幕。一些過(guò)于以自我為中心的考生，雖然有著良好的表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，但是在心理測(cè)試關(guān)中，卻并沒(méi)有得到考官的青睞。
? ? 和其他學(xué)校的自主招生的面試不同，師范生的面試有特殊的要求，據(jù)上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)項(xiàng)家祥教授稱(chēng)，此次面試除了要考核學(xué)生的綜合素質(zhì)以外，還要考核學(xué)生的心理素質(zhì)。因?yàn)榭忌窈竺刻於家蛯W(xué)生打交道，是不是具有親和力，是否具有組織協(xié)調(diào)能力則顯得異常重要。另外，老師每天都要組織自己的授課內(nèi)容，因此，是否具有計(jì)劃性和表達(dá)能力，也是考核中必不可少的組成部分。
? ? 據(jù)一位負(fù)責(zé)心理測(cè)試的老師介紹，從學(xué)生剛進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，其實(shí)考察就開(kāi)始了。考官并沒(méi)有像往常那樣把考卷分發(fā)給學(xué)生，而是把考卷放在桌上，看哪位考生主動(dòng)地為其他考生分發(fā)考卷，有意思的是，一般主動(dòng)分發(fā)考卷的學(xué)生，常常會(huì)被這個(gè)六人小組推選為最后進(jìn)行總結(jié)發(fā)言的考生。
? ? 據(jù)介紹，雖然此次大多數(shù)考生并沒(méi)有和他們?cè)攘舷氲哪菢泳哂歇?dú)生子女的通病，即往往以自我為中心，但是仍然有一些考生在面試時(shí)，考慮問(wèn)題過(guò)于以自我為中心。有些考生在總結(jié)小組發(fā)言時(shí)，總是把這個(gè)作為自己的觀(guān)點(diǎn)，有些考生在發(fā)言時(shí)，則只顧著自己說(shuō)，而忘記了20分鐘的小組討論中應(yīng)有六名同學(xué)的發(fā)言，還要有最后的總結(jié)發(fā)言。
? ? 此次除了心理測(cè)試以外，每位學(xué)生還要經(jīng)過(guò)四位考官的共同考核，這些考官中有一位來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)，兩位是來(lái)自上海師范大學(xué)的學(xué)科教師，還有一位是普通話(huà)測(cè)試員。除了要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)以外，還要考察學(xué)生的儀表儀態(tài)、自由表達(dá)能力，朗讀能力和書(shū)寫(xiě)能力。每位考生有六分鐘的自述，主要是表述自己對(duì)教師職業(yè)的愿望，考官?gòu)闹锌疾焖麄兊钠胀ㄔ?huà)能力，然后才是要求考生回答有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及師生關(guān)系的問(wèn)題。據(jù)有關(guān)負(fù)責(zé)人反映，在此次面試中大多數(shù)考生的回答十分充分，說(shuō)明他們已經(jīng)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)都有著比較全面的思考。
? ? 據(jù)悉，此次參加面試的200余名考生是從1800多名考生中選拔出來(lái)的，他們中將有100人被錄取為上海師范大學(xué)首批免費(fèi)師范生。
? ? （記者 姜澎）明明是小組結(jié)論陳述，考生的每句話(huà)開(kāi)頭卻都是“我認(rèn)為”，人際合作能力這一項(xiàng)，就從3分降到了2分；從開(kāi)考前考卷放在桌子上，考生就不愿意協(xié)助分發(fā)，到后來(lái)所有問(wèn)題的回答，都是在附和別的考生，自信心和表達(dá)能力這一項(xiàng)也被扣分…這是發(fā)生在上海師范大學(xué)免費(fèi)師范生面試現(xiàn)場(chǎng)的一幕。一些過(guò)于以自我為中心的考生，雖然有著良好的表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，但是在心理測(cè)試關(guān)中，卻并沒(méi)有得到考官的青睞。
? ? 和其他學(xué)校的自主招生的面試不同，師范生的面試有特殊的要求，據(jù)上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)項(xiàng)家祥教授稱(chēng)，此次面試除了要考核學(xué)生的綜合素質(zhì)以外，還要考核學(xué)生的心理素質(zhì)。因?yàn)榭忌窈竺刻於家蛯W(xué)生打交道，是不是具有親和力，是否具有組織協(xié)調(diào)能力則顯得異常重要。另外，老師每天都要組織自己的授課內(nèi)容，因此，是否具有計(jì)劃性和表達(dá)能力，也是考核中必不可少的組成部分。
? ? 據(jù)一位負(fù)責(zé)心理測(cè)試的老師介紹，從學(xué)生剛進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，其實(shí)考察就開(kāi)始了。考官并沒(méi)有像往常那樣把考卷分發(fā)給學(xué)生，而是把考卷放在桌上，看哪位考生主動(dòng)地為其他考生分發(fā)考卷，有意思的是，一般主動(dòng)分發(fā)考卷的學(xué)生，常常會(huì)被這個(gè)六人小組推選為最后進(jìn)行總結(jié)發(fā)言的考生。
? ? 據(jù)介紹，雖然此次大多數(shù)考生并沒(méi)有和他們?cè)攘舷氲哪菢泳哂歇?dú)生子女的通病，即往往以自我為中心，但是仍然有一些考生在面試時(shí)，考慮問(wèn)題過(guò)于以自我為中心。有些考生在總結(jié)小組發(fā)言時(shí)，總是把這個(gè)作為自己的觀(guān)點(diǎn)，有些考生在發(fā)言時(shí)，則只顧著自己說(shuō)，而忘記了20分鐘的小組討論中應(yīng)有六名同學(xué)的發(fā)言，還要有最后的總結(jié)發(fā)言。
? ? 此次除了心理測(cè)試以外，每位學(xué)生還要經(jīng)過(guò)四位考官的共同考核，這些考官中有一位來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)，兩位是來(lái)自上海師范大學(xué)的學(xué)科教師，還有一位是普通話(huà)測(cè)試員。除了要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)以外，還要考察學(xué)生的儀表儀態(tài)、自由表達(dá)能力，朗讀能力和書(shū)寫(xiě)能力。每位考生有六分鐘的自述，主要是表述自己對(duì)教師職業(yè)的愿望，考官?gòu)闹锌疾焖麄兊钠胀ㄔ?huà)能力，然后才是要求考生回答有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及師生關(guān)系的問(wèn)題。據(jù)有關(guān)負(fù)責(zé)人反映，在此次面試中大多數(shù)考生的回答十分充分，說(shuō)明他們已經(jīng)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)都有著比較全面的思考。
? ? 據(jù)悉，此次參加面試的200余名考生是從1800多名考生中選拔出來(lái)的，他們中將有100人被錄取為上海師范大學(xué)首批免費(fèi)師范生。
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