4月24日下午，我校學(xué)生生活園區(qū)駐樓導(dǎo)師聘任儀式在奉賢校區(qū)大學(xué)生發(fā)展中心舉行。心理學(xué)院教工黨支部的12位優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師被聘為學(xué)生生活園區(qū)駐樓導(dǎo)師。校黨委副書(shū)記楊海燕為“心理 學(xué)院教工黨支部學(xué)生生活園區(qū)駐樓導(dǎo)師工作室”揭牌，學(xué)生工作部（處）部（處）長(zhǎng)朱政為駐樓導(dǎo)師代表頒發(fā)聘書(shū)。 

聘任儀式上，校黨委副書(shū)記楊海燕充分肯定了園區(qū)黨建所取得的成績(jī)，并指出“駐樓導(dǎo)師工作室”對(duì)于深入推進(jìn)學(xué)生社區(qū)黨建工作、推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)具有重要意義。楊書(shū)記從抓實(shí)“著力點(diǎn)”、把握“切入點(diǎn)”、做優(yōu)“關(guān)鍵點(diǎn)”三方面提出師生要共同努力在升級(jí)園區(qū)黨建育人模式、提升育人能力、凝聚育人力量方面有新的突破，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，能夠通過(guò)全過(guò)程的陪伴和全方位的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決思想之惑、學(xué)業(yè)之困和就業(yè)之難，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人。最后她希望各部門(mén)、各學(xué)院做好頂層設(shè)計(jì)、加強(qiáng)調(diào)研、整合資源、明確需求，積極發(fā)揮正向引領(lǐng)作用，在實(shí)踐中不斷提升育人能力。

聘任儀式后，心理學(xué)院黨委書(shū)記蔡丹、心理學(xué)院教工第一黨支部書(shū)記崔麗瑩分別與園區(qū)學(xué)生進(jìn)行沙龍交流活動(dòng)。

蔡丹老師以“爭(zhēng)做自尊自信、積極向上的大學(xué)生”為主題與學(xué)生展開(kāi)交流。蔡老師通過(guò)游戲與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，從生活實(shí)際出發(fā)，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生如何增強(qiáng)自尊自信，始終保持積極向上。他鼓勵(lì)同學(xué)們要時(shí)刻保持生活規(guī)律、身體健康；要構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)、尋求社會(huì)情感支持；要積極調(diào)適心理，調(diào)整負(fù)面心態(tài)、增強(qiáng)心理韌性。 

崔麗瑩老師以“大學(xué)生如何自我賦能”為主題與學(xué)生作交流分享。崔老師強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)向上生長(zhǎng)——樹(shù)立積極的目標(biāo)，向下扎根——形成健康的自我。鼓勵(lì)同學(xué)們積極尋找生活中的小幸運(yùn)，積極接納自我的不同情緒。崔老師鞭辟入里的講解，為學(xué)生在生活中如何正確認(rèn)識(shí)自己以及如何更好發(fā)展自己提供了切實(shí)有效的指導(dǎo)。 

自2020年11月我校啟用首個(gè)“駐樓導(dǎo)師工作室”以來(lái)，先后聘任化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、人文學(xué)院、建筑工程學(xué)院的28名專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任駐樓導(dǎo)師，開(kāi)展了30余場(chǎng)駐樓導(dǎo)師沙龍活動(dòng)。“駐樓導(dǎo)師工作室”已然成為黨建引領(lǐng)、師生交流的重要平臺(tái)。此次心理學(xué)院教工黨支部作為第三個(gè)進(jìn)駐學(xué)生生活園區(qū)的教育部“全國(guó)黨建工作樣板支部”，之后其成員將結(jié)合自身教學(xué)科研經(jīng)歷，開(kāi)展“駐樓導(dǎo)師沙龍”系列活動(dòng)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校三全育人綜合改革。接下來(lái)，我校學(xué)生生活園區(qū)黨建服務(wù)中心將緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)構(gòu)建黨建引領(lǐng)、學(xué)生參與、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、共建共享的共同體，努力將學(xué)生社區(qū)打造成為黨建引領(lǐng)的紅色陣地和立德樹(shù)人的實(shí)踐園地。

（供稿、攝影：學(xué)生工作部\處、心理學(xué)院）