5月15日下午，學(xué)校在文科實(shí)驗(yàn)樓1103室舉行“厚德講壇”第四場(chǎng)宣講活動(dòng)。本期講壇邀請(qǐng)“楊德廣工作室”導(dǎo)師、老校長(zhǎng)楊德廣作題為《新時(shí)代怎樣認(rèn)識(shí)教育和教師》的專(zhuān)題報(bào)告。校黨委副書(shū)記楊海燕出席活動(dòng)。來(lái)自各學(xué)院近四十名青年骨干教師、新入職教師和師范生代表聆聽(tīng)了報(bào)告。

報(bào)告開(kāi)始前，楊海燕為楊德廣老校長(zhǎng)頒發(fā)“上海師范大學(xué)師德師風(fēng)宣講團(tuán)成員”聘書(shū)，贈(zèng)送由學(xué)校秋石印社篆刻的紀(jì)念章，并代表學(xué)校和在座師生表達(dá)了對(duì)楊校長(zhǎng)的敬意和感謝。

在報(bào)告中，楊德廣老校長(zhǎng)從新時(shí)代教育面臨的新任務(wù)新使命出發(fā)，闡釋了教育的內(nèi)涵、本質(zhì)和規(guī)律，以及教育促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，引領(lǐng)青年教師和師范生正確認(rèn)識(shí)教育和高等教育、教師和高校教師。他強(qiáng)調(diào)，教育的本質(zhì)是育人，高校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，高校教師一定要發(fā)揮教育的育人功能，因?yàn)榻逃梢愿淖儭皩W(xué)生的人生”和“教師自己的人生”。接著，他結(jié)合自己的求學(xué)、工作經(jīng)歷，聲情并茂地分享了自己的“讀書(shū)夢(mèng)”“圖強(qiáng)夢(mèng)”“教育家夢(mèng)”和“慈善夢(mèng)”，為青年師生提供了一個(gè)教育改變?nèi)松孽r活事例，充分體現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家和教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著、對(duì)學(xué)生和學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)，是青年師生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。最后，他用鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)勉勵(lì)青年師生，生逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世，生逢其時(shí)當(dāng)奮斗其時(shí)，要肩負(fù)起時(shí)代重任，勵(lì)志圖強(qiáng)，勇做奮斗者，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)踐行教育家精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守三尺講壇，潛心教書(shū)育人。

84歲高齡的老校長(zhǎng)在講座中聲情并茂、激情洋溢、金句頻出，還時(shí)時(shí)與青年教師進(jìn)行互動(dòng)，聆聽(tīng)大家對(duì)教育的理解，對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的展望。青年教師們紛紛表示，楊校長(zhǎng)的報(bào)告體現(xiàn)了一位深耕教育教學(xué)研究數(shù)十年的學(xué)者的高屋建瓴，展現(xiàn)了一位關(guān)心祖國(guó)教育事業(yè)和教師隊(duì)伍發(fā)展的師者的赤誠(chéng)之心，他追尋夢(mèng)想、教育報(bào)國(guó)的經(jīng)歷更是感人肺腑，更加堅(jiān)定了青年教師躬耕教壇、接續(xù)奮斗的信心和動(dòng)力。

教育學(xué)院青年教師朱忠明談到，楊校長(zhǎng)的報(bào)告既深化了我對(duì)教育的內(nèi)涵、教師專(zhuān)業(yè)化等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，更讓我的心靈深受觸動(dòng)，受益匪淺。作為一名人民教師，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守立德樹(shù)人的師者初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才的強(qiáng)國(guó)使命。他是青年教師學(xué)習(xí)的典型和榜樣，我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，合理規(guī)劃自己的職業(yè)和人生，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

影視傳媒學(xué)院青年教師黃勁草談到，面對(duì)面聆聽(tīng)一位八十多歲的老校長(zhǎng)講述自己的教育人生，解釋何為教育、教育何為，令人震撼，更令人動(dòng)容。在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，他時(shí)而親自起身示范，時(shí)而引導(dǎo)大家逐字逐句領(lǐng)會(huì)某句話(huà)的內(nèi)涵，這種“認(rèn)真”與“誠(chéng)摯”是教育家精神的最好詮釋。作為從事高等教育的老師，我們?cè)谡n堂內(nèi)外所承擔(dān)的不僅僅是教學(xué)的責(zé)任，更是育人樹(shù)人的責(zé)任。要注重持續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)本領(lǐng)，才能不斷滋養(yǎng)學(xué)生，錘煉學(xué)生心智，成為一名好老師。

生命科學(xué)學(xué)院青年教師張琳談到，作為新時(shí)代的青年教育工作者，更加深刻地體會(huì)到了立德才能樹(shù)人，清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)和使命。楊校長(zhǎng)的講座啟示我們教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要把思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造融入每一堂課的教學(xué)之中，今后為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

建筑工程學(xué)院青年教師董翰林談到，老校長(zhǎng)的報(bào)告讓我對(duì)教育的歷史、本質(zhì)、內(nèi)涵有了更準(zhǔn)確和深刻的認(rèn)識(shí)，更加明確了高等教育工作者的責(zé)任和使命以及今后努力的方向。他的人生經(jīng)歷讓我看到了具象化的全心全意為人民服務(wù)，他勤奮自律的精神深深感染了我。今后我將進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，注重磨練本領(lǐng)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加強(qiáng)讀書(shū)和鍛煉，發(fā)揚(yáng)踐行教育家精神，站穩(wěn)新時(shí)代高等教育的講臺(tái)。

（供稿、攝影：教師工作部）