7月15至31日，上海師范大學(xué)國(guó)際教師教育中心（暨聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心）派出第二期上海國(guó)際STEM教育志愿團(tuán)，在坦桑尼亞開(kāi)展入校教學(xué)教研活動(dòng)、支持當(dāng)?shù)亟處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展體系建設(shè)。本期志愿團(tuán)延續(xù)2023年8月第一期赴坦團(tuán)隊(duì)傳統(tǒng)，在上海市中小學(xué)征募到兩位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師加入，她們分別是來(lái)自洋涇菊?qǐng)@實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成懿君老師與來(lái)自復(fù)旦附中國(guó)際部的張閔雪老師；另首次選拔上海師范大學(xué)在校學(xué)生擔(dān)任國(guó)際STEM教育志愿者，來(lái)自比較教育專(zhuān)業(yè)的博士研究生張運(yùn)吉、胡奇與碩士研究生朱佳雯、成佳蕾共四名同學(xué)隨隊(duì)出征。在大力提升我國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放水平、統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩篇大文章的背景下，上海師范大學(xué)創(chuàng)新國(guó)際教育志愿者機(jī)制，探索開(kāi)啟STEM教師職前職后全球勝任力培養(yǎng)新賽道。

7月2日，第二期赴坦桑尼亞上海國(guó)際STEM教育志愿團(tuán)行前會(huì)在聯(lián)合國(guó)教科文教師教育中心大樓舉行，宣布四位上海師范大學(xué)研究生加入本期志愿團(tuán)并成立臨時(shí)黨支部，至此團(tuán)隊(duì)集結(jié)完畢、即將開(kāi)拔。7月15日晚，志愿團(tuán)主要成員從上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)飛赴坦桑，新的中坦教育與青年合作故事開(kāi)始醞釀。

7月16日上午，志愿團(tuán)首先來(lái)到戴阿蒙小學(xué)和奧林匹奧小學(xué)。在校長(zhǎng)辦公室與兩所學(xué)校校長(zhǎng)、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單見(jiàn)面與交流后，志愿團(tuán)進(jìn)入學(xué)校課堂，觀(guān)摩當(dāng)?shù)亟處熃虒W(xué)，隨后立即開(kāi)展跨文化教研活動(dòng)。志愿團(tuán)成員分散到每個(gè)坦桑教師小組，作為教研引導(dǎo)者，充分尊重每位當(dāng)?shù)亟處煹陌l(fā)言，啟發(fā)教師關(guān)注教學(xué)的核心問(wèn)題、凝練集體智慧以改進(jìn)課堂設(shè)計(jì)。長(zhǎng)時(shí)間的教研討論后，黃興豐教授和朱佳雯同學(xué)為當(dāng)?shù)亟處熃榻B了變式教學(xué)的重要概念，丁若曦博士詳細(xì)介紹中坦項(xiàng)目各階段中國(guó)教研組文化“TRG”與坦桑尼亞教師在校專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)“MEWAKA”的融合，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。次日，復(fù)旦附中國(guó)際部數(shù)學(xué)教師張閔雪在戴阿蒙小學(xué)為坦桑教師進(jìn)行教學(xué)示范。示范課結(jié)束后，在黃興豐教授的指導(dǎo)下，學(xué)生志愿者協(xié)助坦桑教師進(jìn)行課堂反思與討論。學(xué)生志愿者在課堂觀(guān)察和討論中的積極參與，幫助坦桑教師更好地理解中國(guó)教研文化，為當(dāng)?shù)亟處熖峁┝诵碌慕虒W(xué)視角。18日上午，坦桑尼亞國(guó)家教育研究院舉行歡迎儀式，坦方多位領(lǐng)導(dǎo)在儀式上向志愿者們表示熱烈歡迎與衷心感謝。中坦雙方團(tuán)隊(duì)就數(shù)字教育資源庫(kù)建設(shè)、本期志愿團(tuán)在坦工作日程、定點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)等問(wèn)題開(kāi)展了持續(xù)一天的討論。

7月19日，志愿團(tuán)在工具中學(xué)——一所歷史悠久的女子中學(xué)開(kāi)展教學(xué)示范與教研討論。沈軼驊博士作為示范課教師，與坦桑當(dāng)?shù)亟處熅汀皵?shù)對(duì)與坐標(biāo)”知識(shí)教學(xué)中如何與生活實(shí)際結(jié)合、如何巧用教學(xué)方法構(gòu)建學(xué)生思維等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。坦桑尼亞國(guó)家教育研究院副院長(zhǎng)菲卡·瑪卡邦古博士在出差行程中專(zhuān)程趕回加入當(dāng)天的中坦跨文化教研，繼去年12月來(lái)華研修后，她愿意再一次體驗(yàn)教師思維碰撞的過(guò)程。22日，志愿者團(tuán)隊(duì)再次來(lái)到奧林匹奧小學(xué)，上海市洋涇菊?qǐng)@實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教師成懿君進(jìn)行課堂示范。課后，學(xué)生志愿者再次加入各當(dāng)?shù)亟處熜〗M，共同開(kāi)展教研討論。志愿者團(tuán)隊(duì)于次日來(lái)到坦巴扎中學(xué)觀(guān)摩了該校教師的數(shù)學(xué)課堂，與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了高中數(shù)學(xué)的教研討論。坦方教師們積極分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議，學(xué)生志愿者們?cè)敿?xì)記錄了課堂與教研過(guò)程，并為坦桑教師提出了許多符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的教學(xué)建議。

7月24日，志愿團(tuán)陪同上海市教委副主任王浩帶領(lǐng)的訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)參加了與坦桑尼亞政府代表的正式會(huì)晤，并出席上海科技企業(yè)向坦捐贈(zèng)智慧教室的揭幕儀式。會(huì)上，坦桑尼亞教育科技部、總統(tǒng)府地方行政部、國(guó)家教育研究院代表分別致歡迎辭與感謝辭。我志愿團(tuán)專(zhuān)家亦回顧了聯(lián)合國(guó)教科文教師教育中心與坦桑方面的教育合作項(xiàng)目歷史與成果。會(huì)晤與揭幕儀式后，洋涇菊?qǐng)@實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教師成懿君使用智慧教室設(shè)備進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，中坦雙方領(lǐng)導(dǎo)與坦桑當(dāng)?shù)貙W(xué)校（包括達(dá)累斯薩拉姆地區(qū)外3所裝配中方捐贈(zèng)智慧教室的學(xué)校）認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)價(jià)成老師的教學(xué)。課后，黃興豐教授組織志愿團(tuán)成員和現(xiàn)場(chǎng)40余位坦桑尼亞教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

7月25日至26日，上海市教委代表團(tuán)一行在志愿團(tuán)部分專(zhuān)家的陪同下前往桑給巴爾島教育與職業(yè)培訓(xùn)部、中小學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。期間，桑給巴爾地區(qū)教育官員、世界銀行駐桑給巴爾團(tuán)隊(duì)與志愿團(tuán)專(zhuān)家詳細(xì)問(wèn)詢(xún)了開(kāi)展新的STEM教師教育項(xiàng)目的可能性。

7月25日，志愿團(tuán)再次前往坦巴扎中學(xué)，舉辦面向達(dá)累斯薩拉姆全市各中小學(xué)代表的地區(qū)教師工作坊。張閔雪老師為來(lái)自戴阿蒙德小學(xué)的30余名學(xué)生講授以“餅圖的初步認(rèn)識(shí)”為主題的公開(kāi)課。此次活動(dòng)設(shè)在坦巴扎中學(xué)的大禮堂中，吸引了約150位一線(xiàn)教師、地方教育部門(mén)負(fù)責(zé)人以及當(dāng)?shù)卣n程開(kāi)發(fā)人員參與。坦方教師們不斷提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S。學(xué)生志愿者們?cè)诨顒?dòng)期間流動(dòng)于各個(gè)教師小組，發(fā)揮組織和協(xié)調(diào)功能，保障了超大規(guī)模教研活動(dòng)的順利進(jìn)行。26日，志愿團(tuán)抵達(dá)坦桑尼亞北部的阿魯沙地區(qū)參訪(fǎng)蒙杜利師范學(xué)校。黃興豐教授介紹了上海數(shù)學(xué)教育體系，強(qiáng)調(diào)知識(shí)培養(yǎng)與思維培養(yǎng)并重，并分享了具體實(shí)踐和互動(dòng)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。丁若曦博士聚焦于闡釋教研組（TRG）在上海中小學(xué)教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用。博士生胡奇介紹了志愿團(tuán)在達(dá)累斯薩拉姆市的教育交流成果。蒙杜利師范學(xué)校的教師十分好奇中國(guó)教師聘用機(jī)制、師范生培養(yǎng)方案、在校與地區(qū)教研活動(dòng)組織、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教師教學(xué)工作平衡等問(wèn)題，志愿團(tuán)成員一一耐心解答。

7月29日，志愿團(tuán)驅(qū)車(chē)前往乞力馬扎羅地區(qū)。在三個(gè)小時(shí)車(chē)程后，抵達(dá)馬蘭古師范學(xué)校。這所位于非洲最高峰乞力馬扎羅山腳的師范學(xué)校擁有悠久的教師教育歷史，也見(jiàn)證著坦桑尼亞鄉(xiāng)村地區(qū)的教育發(fā)展。該校校長(zhǎng)與教師真誠(chéng)地告訴志愿團(tuán)“這里能看到坦桑尼亞教育更真實(shí)的面貌”，熱切地表達(dá)了接待上海志愿者明年到馬蘭古開(kāi)展活動(dòng)的愿望。志愿團(tuán)成員、尤其是學(xué)生志愿者們，表示非常愿意明年以馬蘭古為中心、深入坦桑的廣袤鄉(xiāng)村。此后，沈軼驊博士介紹了上海教育體系與上海數(shù)學(xué)教育特色，丁若曦博士展示了教研組（TRG）的作用與價(jià)值，博士生胡奇分享了志愿團(tuán)赴坦桑尼亞活動(dòng)的過(guò)程與收獲。黃興豐教授組織志愿團(tuán)各位成員回答馬蘭古教師的疑問(wèn)。

7月30日下午，本期志愿團(tuán)從乞力馬扎羅機(jī)場(chǎng)登上了返程飛機(jī)，圓滿(mǎn)結(jié)束在坦活動(dòng)。赴坦桑尼亞的上海國(guó)際STEM教育志愿團(tuán)隊(duì)此番赴坦行程緊湊、內(nèi)容充實(shí)，盡管工作條件比較艱苦，但從始至終團(tuán)結(jié)合作、互相鼓勵(lì)、保持著高強(qiáng)度的工作投入，展示了上海教育工作者與中國(guó)青年的風(fēng)采。學(xué)生志愿者們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中承擔(dān)了大量的組織、協(xié)調(diào)和調(diào)研工作，在陌生而復(fù)雜的教育教學(xué)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)能力與國(guó)際理解的飛快進(jìn)步，他們說(shuō)“我們看到了更大、更真實(shí)的世界”。

附：國(guó)際STEM教育志愿者活動(dòng)背景資料

國(guó)際STEM教育志愿者機(jī)制建立于上?！股Ｄ醽啞澜玢y行數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的豐碩合作成果基礎(chǔ)上。2014-2022年，由上海師范大學(xué)負(fù)責(zé)的中英數(shù)學(xué)教師交流項(xiàng)目中兩國(guó)幾百位數(shù)學(xué)教師互訪(fǎng)，“Teaching Research Group”（教研組）走入英國(guó)多地中小學(xué)。教師專(zhuān)業(yè)水平的提升在一定程度上促進(jìn)了英國(guó)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，英國(guó)學(xué)生在PISA 數(shù)學(xué)測(cè)試中進(jìn)步顯著。經(jīng)英國(guó)政府與經(jīng)合組織等國(guó)際組織的口碑傳播，“上海數(shù)學(xué)”的影響力擴(kuò)散至坦桑尼亞。2020年，適逢世界銀行調(diào)查發(fā)現(xiàn)坦桑尼亞80%的在職教師在五年時(shí)間中未經(jīng)任何培訓(xùn)，教師（尤其是STEM領(lǐng)域?qū)W科教師）的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題十分嚴(yán)峻。坦桑尼亞國(guó)家教育研究院（Tanzania Institute of Education）經(jīng)世界銀行牽線(xiàn)搭橋，聯(lián)系到上海師范大學(xué)國(guó)際教師教育中心，商討開(kāi)展數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

2021至2023年中心連續(xù)為坦桑尼亞中小學(xué)及師范學(xué)校數(shù)學(xué)教師開(kāi)辦四期在線(xiàn)工作坊，教育研究專(zhuān)家、一線(xiàn)中小學(xué)教師與教育專(zhuān)業(yè)在讀研究生陸續(xù)加入中坦跨文化“云端教研”。上海團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)水平與奉獻(xiàn)精神得到世界銀行與坦桑尼亞團(tuán)隊(duì)的高度評(píng)價(jià)。2023年3月，中心派代表團(tuán)赴坦與坦桑尼亞國(guó)家教育研究院簽訂合作備忘錄，在達(dá)累斯薩拉姆設(shè)立輻射東非地區(qū)的“聯(lián)合教育研究中心”（JEC-TEC-TIE），致力于向東非國(guó)家共享優(yōu)質(zhì)教育資源、共同培養(yǎng)優(yōu)秀STEM教師。2023年5月和12月，中心在上海為逾150名坦桑尼亞教育官員與學(xué)者、數(shù)學(xué)教師和國(guó)際組織教育專(zhuān)家舉辦四期“上海數(shù)學(xué)研修班”，在與上海教師合作教研、同課異構(gòu)等活動(dòng)中沉浸式體驗(yàn)中國(guó)教師教育及在職專(zhuān)業(yè)發(fā)展的文化與體系優(yōu)勢(shì)。

為推動(dòng)中坦項(xiàng)目合作能夠“入基層，惠民生”，上海師范大學(xué)于2023年8月決定以設(shè)立在本校的聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心為平臺(tái)，每年派出一批國(guó)際STEM教育志愿者扎根坦?；鶎訉W(xué)校及教師教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)開(kāi)展參與式發(fā)展行動(dòng)，切實(shí)輔助坦國(guó)政府以學(xué)校為基本單位、建設(shè)在職教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系。

2023年暑期，首批國(guó)際STEM教育志愿團(tuán)由3名中心專(zhuān)家、3位上海中小學(xué)數(shù)學(xué)教師組成，開(kāi)赴坦桑尼亞。本期志愿活動(dòng)中，面對(duì)缺乏與中國(guó)教育團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)?shù)貙W(xué)校，志愿團(tuán)成員克服環(huán)境與心理上的困難，制定了為期三周的緊密工作日程表，在兩所學(xué)校每日開(kāi)展教學(xué)示范、合作教研，幾乎“手把手”地幫助當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)會(huì)如何備課、觀(guān)課、評(píng)課。此間又為達(dá)累斯薩拉姆地區(qū)200余所中小學(xué)教師開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)“上海數(shù)學(xué)”工作坊，得到坦桑尼亞三大報(bào)刊之一的《每日新聞》與新華社駐外機(jī)構(gòu)報(bào)道。

（供稿、攝影：國(guó)際與比較教育研究院）