以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)華章。9月10日下午，學(xué)校在教苑樓多功能廳舉行慶祝第41個(gè)教師節(jié)主題大會(huì)。從教三十年教師，青年教師代表，學(xué)生代表，學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人，職能部處、直屬附屬單位負(fù)責(zé)人歡聚一堂，共同慶祝全校教師的美好節(jié)日。全體校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)向全校教職工送上節(jié)日祝福。

立德樹(shù)人 不負(fù)使命

校黨委書(shū)記林在勇代表學(xué)校向全體教師致以節(jié)日的誠(chéng)摯問(wèn)候和崇高敬意。他在講話(huà)中指出，教師是教育工作的中堅(jiān)力量，有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。當(dāng)前，國(guó)家圍繞弘揚(yáng)教育家精神、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)作出系統(tǒng)性部署，明確提出要突出師德為魂、能力為重、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新為要，推動(dòng)教師實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型、創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變。上海師大作為以教師教育為特色的高校，應(yīng)主動(dòng)回應(yīng)科技變革與現(xiàn)代化進(jìn)程中的教育使命，將教師教育特色融入教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)脈絡(luò)，將國(guó)家戰(zhàn)略需求轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的生動(dòng)實(shí)踐。

林在勇對(duì)廣大教師提出三點(diǎn)期望：一要堅(jiān)守初心、鑄魂育人，心懷“國(guó)之大者”，踐行教育家精神，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人；二要提升本領(lǐng)、深耕教壇，積極順應(yīng)數(shù)字時(shí)代潮流，探索教育教學(xué)新模式，推動(dòng)科研反哺教學(xué)，成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的新時(shí)代卓越教師；三要胸懷大局、勇?lián)姑?，緊扣國(guó)家戰(zhàn)略急需，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用融合，為基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和鄉(xiāng)村教育振興注入師大力量。

師道傳承  薪火相繼

大會(huì)舉行從教三十年教師表彰儀式。校長(zhǎng)袁雯宣讀了2024-2025年度從教三十年教師名單，并為他們頒發(fā)紀(jì)念證書(shū)。卅載春秋守初心，三尺講臺(tái)育桃李，從教三十年的教師們用青春與智慧詮釋了師道永恒的價(jià)值內(nèi)涵。

在深度訪(fǎng)談環(huán)節(jié)，心理學(xué)院賀雯教授與她的博士后、心理學(xué)院青年教師童薇，圖書(shū)館特藏保護(hù)與研究中心主任、副研究館員戴建國(guó)老師與博士后、青年館員宋雪春，兩對(duì)“師徒”代表從教三十年教師分享了育人心得與傳薪故事。

賀雯三十年來(lái)始終秉持“以心育人”的教育理念，關(guān)注學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究之余保持對(duì)生活的好奇與熱愛(ài)，增強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)能力和心理韌性。戴建國(guó)在古籍保護(hù)與服務(wù)一線(xiàn)堅(jiān)持“有溫度的服務(wù)”，建立起與廣大讀者之間的溫暖連接，使師大圖書(shū)館成為眾多學(xué)者念念不忘的學(xué)術(shù)港灣。兩位青年教師則表示，“以心育人”的教育情懷和“有溫度的讀者服務(wù)”既讓他們的成長(zhǎng)受益，更會(huì)在青年教師之中傳承接力。訪(fǎng)談生動(dòng)展現(xiàn)了心理學(xué)院師德師風(fēng)的“雙維傳承”模式與圖書(shū)館基于開(kāi)放融合創(chuàng)新的知識(shí)服務(wù)體系，讓現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)者深切感受到師道精神在代際之間的生動(dòng)傳承。

數(shù)字賦能 師韻流芳

會(huì)上，全校一站式優(yōu)秀教師宣傳展示平臺(tái)——“我的老師”上海師范大學(xué)教師風(fēng)采專(zhuān)題網(wǎng)站（http://wdls.shnu.edu.cn）正式上線(xiàn)。六位從教三十年教師代表共同為網(wǎng)站揭幕。

網(wǎng)站匯聚了學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、師道文化資源與師德建設(shè)成果，設(shè)置六大圖文主題欄目和一個(gè)視頻主題欄目。“師大先賢”致敬廖世承先生等師大奠基人，“名師領(lǐng)航”薈萃榮獲省部級(jí)以上師德榮譽(yù)卓越教師，“世承師表”展現(xiàn)學(xué)校師德楷模、“我心目中的好老師”等校級(jí)師德榜樣，“青言青語(yǔ)”專(zhuān)為青年教師構(gòu)建朋輩互助的交流場(chǎng)域，“教壇躬耕”呈現(xiàn)各學(xué)院、部門(mén)在師德涵養(yǎng)、育人實(shí)踐中的創(chuàng)新舉措，“師道探賾”集成近年學(xué)校師德研究成果，“上師光影”視頻專(zhuān)欄則展現(xiàn)師大優(yōu)秀教師群像。網(wǎng)站采用響應(yīng)式設(shè)計(jì)，支持多終端訪(fǎng)問(wèn)，其建成啟用是學(xué)校推動(dòng)師德建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新舉措，為弘揚(yáng)師道文化、展示教師風(fēng)采提供了全新載體，搭建了一座線(xiàn)上師道文化殿堂。

同時(shí)，網(wǎng)站全新上線(xiàn)三部我校教師的育人視頻短片。包括“師道永恒”系列專(zhuān)題片第八部——講述上海市“四有”好教師（教書(shū)育人楷模）、著名戲曲史學(xué)家、理論家，影視與傳媒學(xué)院朱恒夫教授育人情懷的《刻苦著述、潛心育人的“燃燈者”》，全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者、教育學(xué)院青年教師楊伊副教授的育人故事《追逐光 成為光》，以及第十批援藏——上海市教育人才“組團(tuán)式”援藏工作隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、日喀則市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)、日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張小波的援藏故事《創(chuàng)新支援機(jī)制，賦能人才成長(zhǎng)，打造教育援藏新樣板》。

協(xié)同聚力 筑夢(mèng)未來(lái)

大會(huì)還通過(guò)視頻《云濤共舉德為楫，春雨同攜潤(rùn)師心——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展協(xié)同服務(wù)行動(dòng)》全面展示了一年來(lái)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的豐碩成果。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展協(xié)同服務(wù)行動(dòng)以師德建設(shè)與服務(wù)教師發(fā)展深度融合為核心，各部門(mén)通過(guò)制度筑基、學(xué)術(shù)賦能、群體共融、師道賡續(xù)四大專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)協(xié)同聚力，構(gòu)建起全鏈條、立體化的教師成長(zhǎng)支持生態(tài)，為培育新時(shí)代“大先生”注入動(dòng)能。

一年來(lái)，學(xué)校編制《師德師風(fēng)建設(shè)工作指導(dǎo)手冊(cè)（試行）》（二級(jí)學(xué)院版），創(chuàng)新“清單式”制度供給，將師德要求全面融入教師職業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)。打造“跨學(xué)科沙龍”和“青語(yǔ)空間”，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)科研合作與資源共享，激發(fā)青年教師創(chuàng)新活力。實(shí)施“使者計(jì)劃”，充分發(fā)揮海歸教師橋梁作用，組織中外教師共同體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化、研討人工智能教育應(yīng)用，搭建跨文化育人共同體。系統(tǒng)構(gòu)建“新入職教師——從教三十年教師——榮休教師”師德傳承體系，實(shí)現(xiàn)師道精神代際接力。這一系列務(wù)實(shí)舉措，充分體現(xiàn)了學(xué)校以跨部門(mén)協(xié)同推動(dòng)師德建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展深度融合的成效，展現(xiàn)了各部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)、共同服務(wù)教師發(fā)展的良好局面。

據(jù)悉，在9月至10月的師德師風(fēng)建設(shè)月中，學(xué)校將開(kāi)展“我和我的老師”育人故事征集、“老師教我做老師”主題征文和教師風(fēng)采“感人瞬間”短視頻征集等三項(xiàng)師德建設(shè)活動(dòng)，成果將在“我的老師”主題網(wǎng)站集中展示。

（供稿、攝影：黨委教師工作部）