近日，我校攜手上海智元新創(chuàng)技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“智元機(jī)器人”）正式成立教育具身智能實(shí)驗(yàn)室，并于9月25日面向本科生率先開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)首門(mén)覆蓋“采、訓(xùn)、測(cè)、推”全鏈路的《具身智能實(shí)踐》課程。這一舉措標(biāo)志著學(xué)校在前沿人工智能教育探索中邁出堅(jiān)實(shí)一步，為培養(yǎng)面向未來(lái)的復(fù)合型創(chuàng)新人才注入新動(dòng)能。

在實(shí)驗(yàn)室與課程建設(shè)期間，副校長(zhǎng)李曄帶領(lǐng)課程團(tuán)隊(duì)，與智元機(jī)器人多次開(kāi)展座談研討，在課程開(kāi)設(shè)之初，副校長(zhǎng)李曄、教務(wù)處處長(zhǎng)王健、發(fā)展規(guī)劃處副處長(zhǎng)（主持工作）魏峰共同參觀(guān)并調(diào)研課程情況。教育具身智能是當(dāng)前人工智能領(lǐng)域的前沿方向，融合了人工智能、機(jī)器人、計(jì)算機(jī)、通信、教育等多學(xué)科，既是培養(yǎng)未來(lái)工程師的最佳平臺(tái)，也是教育發(fā)展中的重要突破口。通過(guò)教具、教輔、教管與教師的深度結(jié)合，實(shí)驗(yàn)室和課程將為學(xué)生帶來(lái)顯著的學(xué)習(xí)效益，并推動(dòng)教育模式的革新。圍繞實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程開(kāi)設(shè)及高校教育對(duì)前沿技術(shù)的敏捷響應(yīng)與快速轉(zhuǎn)化機(jī)制進(jìn)行深入交流，探討如何在具身智能的背景下，為上海乃至全國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教育具身智能實(shí)驗(yàn)室建成啟用，正逐步成為學(xué)生接觸智能機(jī)器人、開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐的重要平臺(tái)。在《具身智能實(shí)踐》課堂上，師生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了機(jī)器人構(gòu)成、操作方法，以及數(shù)據(jù)采集、模型訓(xùn)練、仿真評(píng)測(cè)和模型推理等環(huán)節(jié)。同學(xué)們?cè)诮處熤笇?dǎo)下進(jìn)行實(shí)操，不僅掌握了關(guān)鍵知識(shí)與技能，更通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景的訓(xùn)練直觀(guān)理解了具身智能的核心價(jià)值，激發(fā)了探索創(chuàng)新的熱情。該課程以“采、訓(xùn)、測(cè)、推”全流程為核心，幫助學(xué)生打通具身智能從數(shù)據(jù)到部署的完整鏈路，形成從數(shù)據(jù)采集到智能應(yīng)用的閉環(huán)能力。通過(guò)典型應(yīng)用場(chǎng)景的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠在實(shí)體機(jī)器人上完成完整的技術(shù)路徑學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)前沿理論與應(yīng)用實(shí)踐的結(jié)合。這不僅推動(dòng)學(xué)生在實(shí)踐中掌握具身智能的核心要義，也為高校人才培養(yǎng)提供了創(chuàng)新模式。

智元機(jī)器人依托自主研發(fā)的一站式開(kāi)發(fā)平臺(tái)Genie Studio，為本次課程和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。該平臺(tái)覆蓋數(shù)據(jù)采集、模型訓(xùn)練、仿真評(píng)測(cè)與模型推理四大核心模塊，幫助學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)境中掌握前沿技能，讓“訓(xùn)練機(jī)器人大腦”變得高效與簡(jiǎn)單。

近年來(lái)，我校堅(jiān)持“學(xué)科交叉、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)、服務(wù)社會(huì)”的教育理念，積極推動(dòng)人工智能+多學(xué)科的深度交叉融合。教育具身智能實(shí)驗(yàn)室與《具身智能實(shí)踐》課程的開(kāi)設(shè)，不僅使前沿科技能夠更快轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，也為學(xué)生提供了在真實(shí)場(chǎng)景中鍛煉實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既能掌握理論知識(shí)，又能積累真實(shí)操作經(jīng)驗(yàn)，形成“科研反哺教學(xué)、教學(xué)促進(jìn)科研”的良性循環(huán)。通過(guò)校企合作的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，科研成果能夠更快地轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，該舉措不僅順應(yīng)了人工智能快速發(fā)展的趨勢(shì)，更回應(yīng)了國(guó)家對(duì)高水平創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略需求，為學(xué)校在新時(shí)代教育改革和學(xué)科建設(shè)中注入了新的活力。

未來(lái)，我校將繼續(xù)深化與智元機(jī)器人的合作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在課程建設(shè)、人才培養(yǎng)及教育創(chuàng)新中的作用，探索具身智能在教育教學(xué)中的更多應(yīng)用場(chǎng)景，為打造高水平教育體系、培養(yǎng)面向未來(lái)的創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。

（供稿、攝影：教務(wù)處、信機(jī)學(xué)院）