10月30日至11月3日，第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽終審決賽在南京大學(xué)舉辦。本屆“挑戰(zhàn)杯”以“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”為主題，共吸引來(lái)自全國(guó)2700多所高校的40余萬(wàn)件作品、300多萬(wàn)名學(xué)生參賽，共有640件和643件作品分別入圍主體賽和“人工智能+”專(zhuān)項(xiàng)賽終審決賽。我校學(xué)子在“挑戰(zhàn)杯”主體賽、“人工智能+”專(zhuān)項(xiàng)賽和“揭榜掛帥”擂臺(tái)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)全面突破。

在“人工智能+”專(zhuān)項(xiàng)賽中，我校本科生個(gè)人項(xiàng)目取得了上海在該賽道的最好成績(jī)。在“揭榜掛帥”擂臺(tái)賽中，我校的項(xiàng)目涵蓋新能源、新材料、人工智能等高精尖領(lǐng)域，獲獎(jiǎng)等第、類(lèi)別、總數(shù)均創(chuàng)新高，實(shí)現(xiàn)理工科項(xiàng)目在該賽事中的跨越式提升。

主體賽一等獎(jiǎng)：桑榆未老，余霞滿(mǎn)天：銀齡教師鄉(xiāng)村講學(xué)的“困”與“破”

學(xué)院：教育學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王迪

項(xiàng)目成員：嚴(yán)珂、徐佳楠、王佳寧、尤嘉玲、殷筱彤、范睿君、王晶琪

指導(dǎo)老師：朱純潔、朱夢(mèng)華、黃海濤

主體賽二等獎(jiǎng)：點(diǎn)亮星星的歸途：我國(guó)兒童安寧療護(hù)服務(wù)的發(fā)展困境與破解策略研究

學(xué)院：哲學(xué)與法政學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：徐浩然

項(xiàng)目成員：馬雨菡、黃馨怡、郭暢、朱文軒、竇欣瑤、楊云琮、江舒

指導(dǎo)老師：楊彩云、許丹紅、劉姝含

主體賽三等獎(jiǎng)：城市文脈賦能文旅數(shù)智化發(fā)展的挑戰(zhàn)與路徑研究——基于上海1262個(gè)文化坐標(biāo)與4740份調(diào)查問(wèn)卷的分析

學(xué)院：人文學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳曉瑜

項(xiàng)目成員：王思懿、羅家霽、王書(shū)凱、雷穎、李樂(lè)萌、孫睿希、丁睿歆

指導(dǎo)老師：夏天、王賀、陳若千

主體賽三等獎(jiǎng)：：大流量如何成為正能量？高校網(wǎng)紅對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)中的問(wèn)題和對(duì)策研究

學(xué)院：馬克思主義學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：錢(qián)宇翔

項(xiàng)目成員：康佳妮、洪博墨、徐彥楊、殷嘉宜、劉翊文、郁越、董雨歡

指導(dǎo)老師：白瑤、楊茜茜、萬(wàn)瑾

人工智能+專(zhuān)項(xiàng)賽：NeurAneuNet-基于多模態(tài)深度學(xué)習(xí)與知識(shí)增強(qiáng)的顱內(nèi)動(dòng)脈瘤血流導(dǎo)向裝置智能輔助決策系統(tǒng)

學(xué)院：信息與機(jī)電工程學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：溫志宏

指導(dǎo)老師：劉翔鵬

“揭榜掛帥”擂臺(tái)賽一等獎(jiǎng)：先進(jìn)封裝結(jié)構(gòu)的多尺度多物理耦合建模與仿真降階研究

擂臺(tái)：新材料領(lǐng)域

榜題：LY-01 三維異構(gòu)集成力-熱仿真降階建模研究

學(xué)院：數(shù)理學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：葉再俊

項(xiàng)目成員：金城宇、馬群力、王世宇、顧晴雯

指導(dǎo)老師：王晚生、王碩、儲(chǔ)繼峰

“揭榜掛帥”擂臺(tái)賽一等獎(jiǎng)：：智繪彩徑 三色云途——AI賦能遂川文旅發(fā)展

擂臺(tái)：人工智能領(lǐng)域

榜題：SH-07 AI技術(shù)助力鄉(xiāng)村振興

學(xué)院：影視傳媒學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：趙從楊

項(xiàng)目成員：靳嘉琪、黃靈、蔡子悅、周亦凡、楊杰鈞、薛雯郡、凌詩(shī)韻、蘇欣琦、仲思睿

指導(dǎo)老師：陳雙寅、劉俊、潘立春

“揭榜掛帥”擂臺(tái)賽二等獎(jiǎng)：地理空間智能驅(qū)動(dòng)的防汛防臺(tái)預(yù)警決策支持系統(tǒng)：方法創(chuàng)新與實(shí)踐

擂臺(tái)：人工智能領(lǐng)域

榜題：SH-23 基于多模態(tài)的巨災(zāi)預(yù)警及減損技術(shù)研究

學(xué)院：環(huán)境與地理科學(xué)學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陸啟慧

項(xiàng)目成員：王妍、謝天一、沈渙煥、李頎頎

指導(dǎo)老師：溫家洪、於家、朱夢(mèng)茹

“揭榜掛帥”擂臺(tái)賽二等獎(jiǎng)：簡(jiǎn)化與改進(jìn)巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型：基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的創(chuàng)新方法研究

擂臺(tái)：人工智能領(lǐng)域

榜題：SH-23 基于多模態(tài)的巨災(zāi)預(yù)警及減損技術(shù)研究

學(xué)院：信息與機(jī)電工程學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：吳瓊

項(xiàng)目成員：王藝璇、洪宇軒、許越然、王淑揚(yáng)、嚴(yán)若涵、曹倚能

指導(dǎo)老師：張巧珍

“揭榜掛帥”擂臺(tái)賽二等獎(jiǎng)：面向工業(yè)仿真軟件內(nèi)核DAE的非數(shù)據(jù)依賴(lài)PINN框架

擂臺(tái)：人工智能領(lǐng)域

榜題：SH-27 基于人工智能的工業(yè)仿真軟件內(nèi)核DAE求解技術(shù)研究

學(xué)院：數(shù)理學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王俊涵

項(xiàng)目成員：李嘉晟、梁心如

指導(dǎo)老師：丁玲

“揭榜掛帥”擂臺(tái)賽二等獎(jiǎng)：冰鑒邊智—基于邊緣計(jì)算與多模態(tài)大模型的電力覆冰智能檢測(cè)系統(tǒng)

擂臺(tái)：人工智能領(lǐng)域

榜題：SH-30 人工智能賦能的能源領(lǐng)域場(chǎng)景大模型開(kāi)發(fā)

學(xué)院：信息與機(jī)電工程學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：趙雯錦

項(xiàng)目成員：凌熠鈞、吉澤經(jīng)、顧馨月、毛佳偉

指導(dǎo)老師：安康

“揭榜掛帥”擂臺(tái)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)：可見(jiàn)光催化溴自由基誘導(dǎo)木質(zhì)素高值化轉(zhuǎn)化的研究

擂臺(tái)：新能源領(lǐng)域

榜題：BJ-11 工業(yè)木質(zhì)素高值化綜合利用關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用

學(xué)院：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊文彩

項(xiàng)目成員：王厚庭

指導(dǎo)老師：張昉

比賽期間，校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)朱惠軍前往南京大學(xué)看望和慰問(wèn)參賽師生，觀(guān)摩了參賽團(tuán)隊(duì)精心布置的展位并聽(tīng)取項(xiàng)目匯報(bào)。

挑戰(zhàn)之旅不僅是同學(xué)們創(chuàng)新能力和實(shí)干精神的體現(xiàn)，也是學(xué)校和學(xué)院注重人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的生動(dòng)縮影。國(guó)賽備賽期間，校團(tuán)委倒排時(shí)間、壓茬推進(jìn)，開(kāi)展了多次校級(jí)層面輔導(dǎo)。相關(guān)學(xué)院黨政高度重視、全力支持，各方專(zhuān)家為項(xiàng)目把穩(wěn)航向、提升能級(jí)。

一直以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為重要抓手，以賽促學(xué)涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，不斷營(yíng)造敢闖會(huì)創(chuàng)、追求卓越的校園科創(chuàng)氛圍。同時(shí)，學(xué)校也通過(guò)服務(wù)高水平賽事激發(fā)學(xué)生對(duì)科創(chuàng)的熱情。10月16日至20日，我校作為挑戰(zhàn)杯“揭榜掛帥”人工智能領(lǐng)域主擂臺(tái)賽的支持單位，遴選105名優(yōu)秀師生在榜題測(cè)試、閉幕式等崗位服務(wù)，獲得主辦單位的一致好評(píng)。

下一步，學(xué)校將持續(xù)做好優(yōu)秀項(xiàng)目的追蹤培育與成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)創(chuàng)新成果與社會(huì)需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對(duì)接，全力打通學(xué)術(shù)科技成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”，激勵(lì)更多師大學(xué)子在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中挺膺擔(dān)當(dāng)、貢獻(xiàn)青春力量。

（供稿、攝影：校團(tuán)委）