主講人：王婷 杭州師范大學(xué)教授

時(shí)間：2025年11月13日13：30

地點(diǎn)：教苑樓A704會(huì)議室

舉辦單位：教育學(xué)院

主講人介紹：王婷，杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院特聘教授、華東師范大學(xué)教育學(xué)部特聘兼職教授、澳大利亞堪培拉大學(xué)終身榮譽(yù)教授。研究領(lǐng)域聚焦教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)共同體、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、國(guó)際比較教育。以英文發(fā)表了60多篇學(xué)術(shù)論文和論著，學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)得到國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界認(rèn)可，曾擔(dān)任堪培拉大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、澳大利亞首都領(lǐng)地教師質(zhì)量委員會(huì)董事會(huì)成員、北京師范大學(xué)特聘兼職教授、中國(guó)國(guó)家外專(zhuān)局高端外國(guó)專(zhuān)家、杭州市錢(qián)江特聘專(zhuān)家、比較和國(guó)際教育國(guó)際協(xié)會(huì)東亞研究會(huì)主席、SSCI期刊特刊客座編輯、海外專(zhuān)家評(píng)審和學(xué)術(shù)會(huì)議主題演講嘉賓。

內(nèi)容介紹：本次演講聚焦人工智能時(shí)代學(xué)校教育所面臨的深層變革，探討教育系統(tǒng)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程中如何構(gòu)建組織變革的“系統(tǒng)準(zhǔn)備力”，并提升教師的“數(shù)字素養(yǎng)”與“數(shù)字能動(dòng)力”。在被數(shù)據(jù)與算法深度滲透的教育生態(tài)中，教育者如何在依托技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，保持倫理敏感性與專(zhuān)業(yè)判斷力，成為教育未來(lái)的關(guān)鍵議題。
基于最新理論與實(shí)證研究，報(bào)告提出兩個(gè)互補(bǔ)框架：系統(tǒng)準(zhǔn)備力框架與主體性教學(xué)模型。前者強(qiáng)調(diào)教育系統(tǒng)的倫理學(xué)習(xí)能力、數(shù)據(jù)治理與組織韌性；后者聚焦課堂層面，闡釋教師、學(xué)生與AI在“共學(xué)互動(dòng)”中的倫理調(diào)解與能動(dòng)協(xié)作。演講進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，應(yīng)將教育領(lǐng)導(dǎo)力的焦點(diǎn)從“技術(shù)與行為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“倫理與判斷導(dǎo)向”，倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在數(shù)字變革中成為倫理守護(hù)者、戰(zhàn)略解讀者與共同體建設(shè)者。
本報(bào)告旨在重構(gòu)教育數(shù)字化的價(jià)值邏輯：技術(shù)應(yīng)服務(wù)于人的成長(zhǎng)與社會(huì)公正，而非取代人之判斷。通過(guò)構(gòu)建兼具倫理、領(lǐng)導(dǎo)與能動(dòng)維度的教育新生態(tài)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與政策制定者提供前瞻性思考與可持續(xù)行動(dòng)框架，推動(dòng)人工智能賦能下的人本教育轉(zhuǎn)型。