為主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代學(xué)科交叉融合發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)文科領(lǐng)域教師拓展科研視野與研究方法，進(jìn)一步促進(jìn)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與科研范式創(chuàng)新，1月12日，學(xué)校首次面向經(jīng)管、心理、人文、藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的文科教師舉辦國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)學(xué)術(shù)沙龍。副校長(zhǎng)李曄出席沙龍并參加研討。來(lái)自人文、教育、學(xué)前教育、心理、哲法、旅游及商學(xué)院的60余位教師積極參加沙龍，科技處處長(zhǎng)李輝作主持。

李曄在講話(huà)中深入闡述了面向文科教師組織國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)活動(dòng)的重要意義。他指出，在當(dāng)前學(xué)科交叉融合與科研范式變革加速的背景下，自然科學(xué)基金已不僅是理工科的研究陣地，更成為文科教師拓展研究視野、創(chuàng)新研究方法、培育高水平成果的重要路徑。近年來(lái)，我校教育、心理、旅游等學(xué)科已在該類(lèi)項(xiàng)目中取得突破，展現(xiàn)出文科科研的深厚潛力與綜合實(shí)力。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將以學(xué)科交叉為核心抓手，系統(tǒng)推動(dòng)科研組織模式創(chuàng)新，支持文科教師主動(dòng)融入人工智能等前沿趨勢(shì)，積極開(kāi)辟科研新領(lǐng)域，共同為學(xué)校學(xué)科建設(shè)與科研創(chuàng)新注入新動(dòng)能。

李輝結(jié)合基金申報(bào)的具體環(huán)節(jié)，為與會(huì)教師開(kāi)展了科研誠(chéng)信專(zhuān)題教育。他通過(guò)典型案例，細(xì)致分析了項(xiàng)目申請(qǐng)與實(shí)施過(guò)程中易發(fā)的學(xué)術(shù)不端風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)科研工作者應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德、規(guī)范研究行為。他呼吁教師共同維護(hù)求真務(wù)實(shí)的科研生態(tài)，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)開(kāi)展跨學(xué)科探索，為產(chǎn)出高質(zhì)量創(chuàng)新成果筑牢誠(chéng)信根基。

首期沙龍?zhí)匮睦韺W(xué)院院長(zhǎng)蔡丹教授、商學(xué)院賈思雪副教授擔(dān)任主講。蔡丹結(jié)合自身多年科研與評(píng)審經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡述了文科教師申報(bào)自科基金的關(guān)鍵著力點(diǎn)。他指出，申報(bào)成功的前提是準(zhǔn)確識(shí)別并凝練具有自然科學(xué)屬性的“真問(wèn)題”，并以此為基礎(chǔ)推動(dòng)研究方法的創(chuàng)新與突破。此外，他尤其強(qiáng)調(diào)了持續(xù)積累扎實(shí)的前期成果、清晰闡釋研究的科學(xué)價(jià)值與社會(huì)意義，是支撐項(xiàng)目脫穎而出的重要基礎(chǔ)。賈思雪副教授聚焦于管理科學(xué)部的學(xué)科特點(diǎn)，從籌劃、撰寫(xiě)與評(píng)審全流程分享了務(wù)實(shí)策略。她建議教師應(yīng)盡早布局、對(duì)標(biāo)指南，并深入分析了評(píng)審專(zhuān)家關(guān)注的重點(diǎn)與常見(jiàn)短板。結(jié)合典型實(shí)例，她對(duì)申報(bào)書(shū)各部分撰寫(xiě)的邏輯連貫性、創(chuàng)新點(diǎn)呈現(xiàn)及技術(shù)路線(xiàn)設(shè)計(jì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出了具體可操作的改進(jìn)建議，助力教師規(guī)避常見(jiàn)誤區(qū)、提升申報(bào)質(zhì)量。

沙龍充分聚焦文科教師切入自然科學(xué)基金申報(bào)這一“新賽道”的獨(dú)特關(guān)切，交流研討氣氛熱烈。與會(huì)教師圍繞跨學(xué)科選題的可行性、科學(xué)問(wèn)題的凝練路徑、創(chuàng)新點(diǎn)的挖掘與呈現(xiàn)方式，以及申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)中學(xué)科范式轉(zhuǎn)換的實(shí)際挑戰(zhàn)，與兩位專(zhuān)家展開(kāi)了坦誠(chéng)而深入的對(duì)話(huà)。

本次沙龍以精準(zhǔn)的定位、扎實(shí)的內(nèi)容與開(kāi)放的互動(dòng)，不僅為文科教師提供了跨學(xué)科申報(bào)的方法指引，也為文科教師嘗試跨學(xué)科合作搭建了重要的交流平臺(tái)，更展現(xiàn)了學(xué)校推動(dòng)科研范式轉(zhuǎn)型、激活交叉學(xué)科潛能的積極探索，為后續(xù)系列活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好基礎(chǔ)。

（供稿、攝影：科技處）