1月16日下午，2026年上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育新春學(xué)術(shù)座談會(huì)在徐匯校區(qū)西部外賓樓101會(huì)議室舉行。本次座談會(huì)的主題是：“這個(gè)時(shí)代需要什么樣的教育家？怎樣培養(yǎng)未來(lái)的教育家？上海師范大學(xué)有何作為？”座談會(huì)邀請(qǐng)了上海中學(xué)原校長(zhǎng)唐盛昌，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校原校長(zhǎng)徐紅等十位校長(zhǎng)參加。我校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)陳恒，校黨委常委、副校長(zhǎng)李曄，學(xué)校辦公室、校友會(huì)、基礎(chǔ)教育處和基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院全體成員參加。

陳恒首先代表上海師范大學(xué)向與會(huì)嘉賓表示熱烈歡迎，并對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)上海師大的關(guān)心與支持致以衷心感謝。他指出，在當(dāng)前兼具情懷與智慧的教育家型人才相對(duì)緊缺的背景下，深入探討并弘揚(yáng)“教育家精神”，推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革，具有前所未有的緊迫性與戰(zhàn)略意義。他特別呼吁各位校長(zhǎng)結(jié)合一線(xiàn)辦學(xué)實(shí)踐，就師范生培養(yǎng)的短板、未來(lái)教師的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)以及課程改革的關(guān)鍵等提出真知灼見(jiàn)，匯聚智慧，共同推動(dòng)上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育體系進(jìn)行一場(chǎng)指向育人本質(zhì)、回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的深刻變革。

隨后，與會(huì)的十位校長(zhǎng)分享了各自的教育實(shí)踐與思考。唐盛昌強(qiáng)調(diào)，教育家精神需立足實(shí)踐調(diào)研與智能時(shí)代教育變革預(yù)見(jiàn)，建議教育重心從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向創(chuàng)造力、批判性思維與價(jià)值觀(guān)培育，適配新時(shí)代學(xué)生特質(zhì)。徐紅提出，教育家精神的核心是情懷、理想與專(zhuān)業(yè)追求，建議學(xué)校對(duì)接基礎(chǔ)教育趨勢(shì)，培養(yǎng)具備跨學(xué)科能力、扎實(shí)實(shí)踐素養(yǎng)的新型教師。華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)松江分校校長(zhǎng)婁維義結(jié)合新校創(chuàng)辦經(jīng)驗(yàn)，指出教育面臨三重挑戰(zhàn)，倡導(dǎo)以教育家精神為引領(lǐng)，通過(guò)課程改革、科創(chuàng)教育等方式培養(yǎng)創(chuàng)新型教師。奉賢中學(xué)校長(zhǎng)林春輝剖析了師范生培養(yǎng)中的短板，建議學(xué)校系統(tǒng)化改革，強(qiáng)化師范生教育情懷、實(shí)踐創(chuàng)新能力及智能時(shí)代適應(yīng)性。行知中學(xué)校長(zhǎng)沈偉指出師范教育重理論輕實(shí)踐的問(wèn)題，并提議延長(zhǎng)實(shí)習(xí)周期、強(qiáng)化跨學(xué)科教學(xué)能力培養(yǎng)、重構(gòu)課程體系。嘉定一中校長(zhǎng)李元強(qiáng)調(diào)，教育需扎根本土實(shí)踐、增強(qiáng)文化自信，建議學(xué)校構(gòu)建支撐教育家成長(zhǎng)的制度文化生態(tài)，培養(yǎng)具有文化自覺(jué)的新時(shí)代教育家。上海師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)黃岳輝提出，教師必須轉(zhuǎn)型為學(xué)生“人格成長(zhǎng)和精神世界的引領(lǐng)者、個(gè)性化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者、終身學(xué)習(xí)浪潮中的同行者”。上海師范大學(xué)附屬中學(xué)閔行分校校長(zhǎng)趙婷認(rèn)為，應(yīng)通過(guò)培養(yǎng)教師的教育敘事與反思能力，幫助他們?cè)谥v述和書(shū)寫(xiě)育人故事中實(shí)現(xiàn)價(jià)值升華與思想凝練。上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東灘高級(jí)中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)袁萬(wàn)萍則認(rèn)為教育家精神的核心在于“愛(ài)具體”——關(guān)愛(ài)每一個(gè)真實(shí)的學(xué)生，投身每一項(xiàng)細(xì)微的教育實(shí)踐。上海師范大學(xué)附屬中學(xué)松江分校校長(zhǎng)湯曉春建議，應(yīng)充分利用附屬學(xué)校資源，構(gòu)建“實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向”的師范生培養(yǎng)新模式，在真實(shí)情境中錘煉未來(lái)教師的育人能力。

李曄在總結(jié)發(fā)言中表示，上海需勇?lián)逃齽?chuàng)新使命，未來(lái)教育家應(yīng)具備實(shí)踐智慧、應(yīng)變能力及復(fù)合型素養(yǎng)。學(xué)校將構(gòu)建特色教師培養(yǎng)體系，推動(dòng)科技與教育融合，破解拔尖人才培養(yǎng)等難題，深化職前職后一體化改革，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

本次座談會(huì)匯聚多方智慧、凝聚改革共識(shí)，為人工智能時(shí)代弘揚(yáng)教育家精神、創(chuàng)新師范教育提供了有力支撐。

（供稿、攝影：基礎(chǔ)教育處）