報告人簡介
法扎爾·里茲維（Fazal Rizvi），美國伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校榮休教授、澳大利亞墨爾本大學榮休教授，澳大利亞社會科學院院士，澳大利亞教育研究學會原主席（1996），現為墨爾本大學澳大利亞-印度研究院研究員。歷任澳大利亞莫那什大學教育學院副院長、澳大利亞皇家墨爾本理工大學副校長、美國伊利諾大學厄巴納-香檳分校全球教育研究中心主任、澳大利亞墨爾本大學教育學院副院長等職。多年擔任SSCI期刊《Discourse: Studies in Cultural Politics of Education》主編, 2020-2023擔任英國Elsevier出版社《國際教育大百科全書（第四版）》主編。研究領域為教育哲學、教育社會學、教育政策與實踐、跨文化研究、國際與比較教育。當前研究方向包括全球化與教育政策、全球化與高等教育國際化、跨國情境中的身份認同與文化、教育政策與實踐、亞洲-澳大利亞教育關系、跨境流動與教育中的“失語”政治等。主持聯合國教科文組織（UNESCO）、澳大利亞、美國等國際組織及國家課題30余項。出版學術著作26部，發表高水平論文及書章200余篇。受邀擔任全球14個國家和地區的22所高等教育機構的客座教授，自2005年以來作海內外學術報告、工作坊600余場，特邀報告80余場。其經典著作《Globalizing Education Policy》對學界影響深遠，被廣為引證，且被譯為西班牙語和土耳其語。
內容簡介
一系列具有深遠歷史意義的發展動態已然挑戰并動搖了新自由主義對全球化的傳統想象。這些發展動態包括：對日益加劇的不平等現象及其與工作、傳播方式變革之間關系的深刻反思；新興治理技術的崛起與應用；對全球地緣政治格局變遷的廣泛認知；民族主義、民粹主義及反全球化情緒的重新抬頭；以及對疫情和氣候變化等全球性風險的深刻體認。基于跨學科的理論視角，本次講座將深入剖析這些發展動態如何促使我們以全新的思維方式重新審視全球化，并探討其對教育未來的深遠影響，從而超越新自由主義的固有框架。講座旨在激發對全球化與教育之間復雜關系的批判性思考，并為構建更加包容、公平與可持續的教育未來提供新的理論路徑與實踐啟示。
