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作者簡(jiǎn)介張志丹，哲學(xué)博士、法學(xué)博士后?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師。中央“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”專(zhuān)家。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)家文化安全與意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究中心特邀研究員、上海市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心特聘研究員，中國(guó)歷史唯物主義學(xué)會(huì)常務(wù)理事。著有專(zhuān)著2部，在《馬克思主義研究》《哲學(xué)研究》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文110余篇，被《新華文摘》等全文轉(zhuǎn)載20余篇。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，首屆全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)特等獎(jiǎng)。注：本文于2020年2月20日首發(fā)于《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》第1869期頭版頭條、中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)和中國(guó)學(xué)派微信公眾平臺(tái)，并于2月21日在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)推送。鏈接地址：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTc3NjkxMQ==mid=2247483965idx=1sn=f6b8e3b26b06dfb5fd3a3645e9a1a365chksm=a6b12bdd91c6a2cb3001f99cb1a1d4fa20590488669775a8

康昊（上海師范大學(xué)世界史系）2020-02-1910:47來(lái)源：澎湃新聞捕風(fēng)捉影的“蒙古襲來(lái)”竟然帶來(lái)了瘟疫？應(yīng)永二十八年（1421），明成祖朱棣遷都北京的第二年，日本的首都京都爆發(fā)了大規(guī)模的瘟疫。居住在京都郊外伏見(jiàn)的貞成親王（1372—1456）在他的日記《看聞日記》當(dāng)中記載了瘟疫之下的慘狀。當(dāng)時(shí)是室町幕府四代將軍足利義持執(zhí)政時(shí)期。從這年春季以來(lái)，疫病肆虐，京都之內(nèi)很快“萬(wàn)人死去”，貴族社會(huì)當(dāng)中也死者眾多，朝廷與室町幕府束手無(wú)策。這年七月，從祭祀日本“皇祖神”的伊勢(shì)神宮來(lái)了一位神官，將伊勢(shì)神宮的“神讬”轉(zhuǎn)告貞成親王。所謂神讬，就是指某位神官突然被神靈“附體”，然后代神說(shuō)話(huà)傳旨的舉動(dòng)。我國(guó)民間信仰當(dāng)中也常常能見(jiàn)到這種現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)的人們對(duì)“神讬”深信不疑。奇特的是，這神讬竟然說(shuō)，京都流行的瘟疫是怨靈作祟所致，“萬(wàn)人可死亡”。而更加令人驚駭?shù)氖?，神讬說(shuō)這怨靈是兩年前“蒙古襲來(lái)”之時(shí)被“神明治罰”殺死的“異賊”所化。蒙古襲來(lái)？要知道此時(shí)離元順帝逃出大都退回漠北已經(jīng)過(guò)去五十年了。此時(shí)盡管明成祖還在不斷地對(duì)蒙古各部用兵，三十年后還將發(fā)生著名的“土木之變”，但此時(shí)蒙古要想再“襲來(lái)”日本一次，是怎么也

自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，上海師范大學(xué)人文學(xué)院黨委在學(xué)校新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班的指導(dǎo)下，把師生生命健康安全放在首位，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)工作要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)防控責(zé)任，做好宣傳教育，動(dòng)員學(xué)院行政、學(xué)工、系所、各基層黨支部和全院師生投身防控疫情，擼袖戰(zhàn)“疫”，彰顯人文力量。建立防控責(zé)任網(wǎng)，動(dòng)態(tài)排查全覆蓋疫情防控期間，上師大人文學(xué)院迅速成立了由院黨委常務(wù)副書(shū)記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書(shū)記、副院長(zhǎng)、工會(huì)主席任副組長(zhǎng)，各系所主任、辦公室主任等中層干部任組員的應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控工作小組。創(chuàng)建工作組群，夯實(shí)各級(jí)責(zé)任，學(xué)院根據(jù)“分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人”的原則，搭建起貫穿“院-各部門(mén)-師生個(gè)人/工會(huì)-各系科-教師個(gè)體/學(xué)工口-班團(tuán)-學(xué)生個(gè)體”的多級(jí)防控責(zé)任網(wǎng)、聯(lián)系網(wǎng)、排查網(wǎng)。明確學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人是落實(shí)防控工作的第一責(zé)任人，要求各部門(mén)、系所負(fù)責(zé)人和輔導(dǎo)員等切實(shí)承擔(dān)起疫情防控的直接責(zé)任，做到防控工作責(zé)任全覆蓋。小年夜至今，疫情當(dāng)前，學(xué)院以“放假不休假、在家不掉線(xiàn)”的工作狀態(tài)，投身疫情防控各項(xiàng)工作，將在校師生、留學(xué)生，以及外聘返聘人員等2500余人全部納入排查和報(bào)告范圍。在分系所、分部門(mén)、分專(zhuān)業(yè)、分年級(jí)，一一落

作者：上海師德研究與評(píng)價(jià)中心研究員，上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王正平當(dāng)前，全國(guó)抗疫形勢(shì)依然嚴(yán)峻。有人問(wèn)，為戰(zhàn)勝這次突如其來(lái)的疫情，全國(guó)1600多萬(wàn)人民教師可以做些什么？教師的師德大愛(ài)表現(xiàn)在哪里？面對(duì)疫情的師德大愛(ài)，是一種“境遇道德”。在這個(gè)特定時(shí)期、特定情境之下，教師的師德大愛(ài)有其特定的表現(xiàn)和要求。教師要珍愛(ài)自我生命，做好自我防護(hù)。絕大多數(shù)教師不是醫(yī)生，也不是從事與抗擊疫情有關(guān)的科研人員。師德大愛(ài)首先要求教師面對(duì)疫情時(shí)一定要尊重科學(xué)，聽(tīng)從醫(yī)生和專(zhuān)家的告誡，認(rèn)真做好自我和家人的個(gè)人防護(hù)。此時(shí)的小心謹(jǐn)慎、嚴(yán)格遵循醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的科學(xué)指導(dǎo)，是對(duì)自我生命的愛(ài)護(hù)，也是對(duì)他人生命的尊重。魯迅先生說(shuō)：“人必生活著，愛(ài)才有所附麗?！钡聡?guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“愛(ài)根植于生命之中，無(wú)條件地與生命等同?！痹谶@里，珍愛(ài)自我生命是關(guān)愛(ài)他人生命的基礎(chǔ)，自愛(ài)是愛(ài)人的起點(diǎn)?！吧^大德”。教師及其家人從珍愛(ài)自我生命、嚴(yán)格遵循防疫個(gè)人行為規(guī)范做起，就是一種最基本的大德、大愛(ài)。教師要關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，堅(jiān)持立德樹(shù)人。常言道：“患難見(jiàn)真情?！焙贾萁ㄌm中學(xué)女教師郭簡(jiǎn)在抗疫嚴(yán)峻時(shí)刻給自己的學(xué)生寫(xiě)了一封充滿(mǎn)大愛(ài)的信，鼓勵(lì)學(xué)生

【有感而發(fā)】作者：陳澤環(huán)（上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院教授）在全國(guó)上下抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，作為具有極強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐責(zé)任的倫理學(xué)者應(yīng)該努力發(fā)揮倫理學(xué)學(xué)科反思、規(guī)范和引導(dǎo)作用，在倫理道德方面為抗擊疫情提供建設(shè)性意見(jiàn)。令人欣慰的是，已經(jīng)有倫理學(xué)者從政治倫理、市場(chǎng)倫理、角色倫理、慈善倫理、公共倫理等方面進(jìn)行了思考，本文則從生命倫理學(xué)的角度，呼吁倫理學(xué)界積極參與到新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的斗爭(zhēng)當(dāng)中來(lái)。在我國(guó)包括道德哲學(xué)、倫理思想史、倫理社會(huì)學(xué)、應(yīng)用倫理學(xué)等在內(nèi)的倫理學(xué)學(xué)科體系中，生命倫理學(xué)屬于應(yīng)用倫理學(xué)范疇，主要研究衛(wèi)生健康領(lǐng)域中的重大公共性倫理問(wèn)題及其道德沖突，以供決策參考并影響公眾。面對(duì)當(dāng)前抗擊新冠肺炎疫情的形勢(shì)，生命倫理學(xué)者應(yīng)以人民群眾的安全健康問(wèn)題為中心，進(jìn)行深入反思、合理規(guī)范和正面引導(dǎo)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著非常豐富的敬畏生命的精妙論述。例如，醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》云：“天覆地載，萬(wàn)物悉備，莫貴于人?！碧拼鷮O思邈說(shuō)，“人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此”“若有疾厄來(lái)求救者，不得問(wèn)其貴賤貧富，長(zhǎng)幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想。亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護(hù)惜身命”，等等。

天花，是由病毒引起對(duì)人類(lèi)最常見(jiàn)、致死人數(shù)最多的傳染病之一，天花在舊大陸，如歐洲、印度，曾導(dǎo)致超數(shù)億人口的死亡。15世紀(jì)末，由于歐洲殖民者踏上美洲大陸，將天花傳入新大陸，這里原來(lái)居住著2000萬(wàn)-3000萬(wàn)原住民，100年后原住民人口剩下不到100萬(wàn)人，美洲的阿茲特克文明和瑪雅文明也同時(shí)被疾病毀滅了。扎什倫布寺唐蕃古道是連接內(nèi)地和青藏高原的交通要道，這條道路不僅是貿(mào)易的通道、和親的通道、文化的通道，同時(shí)也是疾病傳播的通道。在明清之際內(nèi)地天花疾疫流行時(shí)，青藏高原也深受其害。如今，在拉薩大昭寺門(mén)口，豎立在寺前的“勸人恤出痘碑”，承載著天花曾經(jīng)肆虐青藏高原的過(guò)往。天花進(jìn)入青藏高原是一個(gè)緩慢的過(guò)程。1779年，乾隆皇帝70歲生日。西藏六世班禪大師計(jì)劃親自從后藏的扎什倫布寺參加承德避暑山莊這一慶?；顒?dòng)。但是，此時(shí)正值北京天花肆虐、無(wú)數(shù)人死于非命的時(shí)候，對(duì)天花略知一二的扎什倫布寺官員們以旅途艱遠(yuǎn)極易感染天花為由，對(duì)班禪大師進(jìn)行勸阻，但班禪還是決意前往。班禪大師歷時(shí)一年多的舟車(chē)勞頓終于到達(dá)熱河，乾隆皇帝也甚為感動(dòng)，熱河行宮上上下下都在為此忙碌著。深感責(zé)任重大的班禪不顧酷暑天氣，在熱河行宮連番舉行須彌福

作者簡(jiǎn)介耿步健，男，中共黨員，法學(xué)博士，上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，上海師范大學(xué)21世紀(jì)馬克思主義研究中心執(zhí)行主任、研究員，主要從事馬克思主義中國(guó)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)與相關(guān)理論研究；兼任國(guó)家社科基金項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家，教育部學(xué)位中心評(píng)審專(zhuān)家，江蘇省高校研究生思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，中國(guó)區(qū)域科學(xué)協(xié)會(huì)生態(tài)文明研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任等；主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目及其他部省級(jí)課題7項(xiàng)、主持校級(jí)課題近10項(xiàng)，在權(quán)威報(bào)刊發(fā)表論文60余篇；出版專(zhuān)著2部、教材2部，參著4部。曾獲省級(jí)思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人、省級(jí)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)等。習(xí)近平總書(shū)記在2月14日的中央全面深化改革委員會(huì)第十二次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“確保人民群眾生命安全和身體健康，是我們黨治國(guó)理政的一項(xiàng)重大任務(wù)。既要立足當(dāng)前，科學(xué)精準(zhǔn)打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，更要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，針對(duì)這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，抓緊補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該完善的完善，該建立的建立，該落實(shí)的落實(shí)，完善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系?！痹诋?dāng)前抗擊新冠肺炎疫情取得初步成效但聯(lián)防聯(lián)治形勢(shì)依然嚴(yán)峻的關(guān)鍵時(shí)刻，是應(yīng)該

作者簡(jiǎn)介劉林，哲學(xué)博士，上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，上海師范大學(xué)21世紀(jì)馬克思主義研究中心研究員，國(guó)家社科基金評(píng)審專(zhuān)家，全國(guó)高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物，主要從事馬克思主義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展理論問(wèn)題研究和馬克思主義中國(guó)化現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究。主持、參與國(guó)家和省部級(jí)各級(jí)各類(lèi)重大重點(diǎn)與一般項(xiàng)目研究30余項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表權(quán)威學(xué)術(shù)論文60余篇，出版著作5部，研究成果多次被《新華文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《人大報(bào)刊復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載引用，并獲省部級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等30余項(xiàng)。在疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)近平總書(shū)記在中央全面依法治國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議中強(qiáng)調(diào),疫情防控越是到最吃勁的時(shí)候，越要堅(jiān)持依法防控，在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)防控工作，保障疫情防控工作順利開(kāi)展。這場(chǎng)疫情防控是對(duì)國(guó)家治理能力的重要考驗(yàn)，全面推進(jìn)依法防控，發(fā)揮出中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家治理的顯著優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)人民戰(zhàn)勝疫情的凝聚力和自信心，為堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)提供了強(qiáng)大的法治力量。提升法治思維的防控指揮力法治思維是治國(guó)理政的重要方法論，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，不斷凝聚法治共識(shí)、創(chuàng)新法治實(shí)踐、發(fā)揚(yáng)法治精神，